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基本技能之一:导入技能 ◆一、导入技能及其作用 ◆二、导入技能的类型 ◆三、导入技能运用的基本要求 ◆四、导入技能训练建议 导入技能及其作用 1、导入技能 ◆是教师在课堂教学中采用各种教学媒体和教学方 式,吸引学生注意、唤起学习动机、明确学习方 向和建立知识联系的一类教学行为方式 国国国□ 2、导入的作用 (1)集中定向,进入学习状态 案例:“电与生活”一课时作了这样的设计 ◆老师满面笑容地走进教室。起立敬礼之后,老师拉亮了教室 的灯,又当着学生的面,用一把塑料尺在头发上擦了几下 转身伸到纸屑包里,同时还打着魔术师般的手势,只见不少 小纸屑被吸起来了。 ◆同学们一个个瞪着惊奇的目光看着老师,心里盘算着:老师 今天到底要给我们讲什么? 正当同学们思索之际,老师说:没有电,灯不亮;没有电, 电话不通;没有电,广播、电视只能停止…我们今天生活 在电的时代,没有电,情形是难以想象的。那么,你们想知 道有关电的知识吗?今天我们就讲“电与生活”。 (2)激发兴趣,引起学习动机 案例:苏教版《科学》教材的绪论课《科学是 ◆有位教师根据儿童的心理特点,通过吹泡泡比赛 和集体吹泡泡活动这一学生熟悉的活动为媒介, 激发学生探究的兴趣,让他们感到游戏中就有科 学,科学就在身边,把学生们对科学的理解从发 明创造逐渐引导到日常生活中,拉近孩子们与“ 科学”之间的距离,从此对科学课的学习产生兴 趣 (3)承上启下,促进认知衔接 ◆案例:《食物链与食物网》 ◆学习有关自然界中的食物链知识时,通过《小猫 钓鱼》、《小山羊》等学生熟知的课文来导入 不但使学生觉得新知识并不陌生,而且使科学知 识与语文、数学等课程知识达到融会贯通