航模校本教材.docxVIP

、 、- 前言 少年儿童是祖国的未来，科学的希望。培养有理想、有道德、有文化、 有 纪律的社会主义公民， 提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质， 必须 从少年儿童抓起， 必须从引导少年儿童开展有意义的实践活动抓起。 科技活动已 证明是课堂教育的补充、 扩大和发展。 尤其航模设计制作活动， 它符合少年儿童 好奇、好动、好胜的心理特征，活泼新颖，又富有时代气息，对少年儿童富有强 烈的吸引力。 通过航模活动，将使少年儿童接触到 广阔的知识领域：从空气动力到材料 结构等有关知识：从加工工艺到调整试 飞等有关技能；从现实飞机到新型飞机 的创造构思。 航模活动的动手又动脑 的特性，将带来很多可贵的特殊教育效果。 少年儿童在实践活动中获得积极 的情感体验，或通过自己的发现而享受创造的 喜悦，或在克服困难获得成功中体察到自身的价值和满足感， 这些无疑有利于培 养少年儿童的自主、自立、 自信、自强、自律等优秀的个性品格。尤其针对当 前教育上存在的弊端和独生子女的现实情况，更具有它特殊的现实意义。 航模活动的实践性， 不仅带来智能上的发展， 而且有助于少年儿童树立远大 的理想。少年儿童为了制作出一架预想的模型飞机， 必须按客观规律办事， 建立 起科学的、 求实的思想方法； 必须有坚定的意志和顽强的毅力， 经受困难和挫折 的考验；必须善于群体相处，善于学习别人的长处，建立起集 体主义观念。在 小