人教版九年级上册化学知识点汇总（2020年整理）.pptxVIP

九年级化学复习 绪言 化学使世界变得绚丽多彩 化学是在分子、原子的基础上，研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科 学。 道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。 3.1869 年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。 4.绿色化学：向着环境友好发展。即环保低耗节能。主要内容有充分利用资源和 能源，采用无毒无害的原料；在无毒无害的条件下进行反应，以减少废物向环境 排放；提高实现“零排放”原子的利用率；产品有利于环境、社区安???、人类健 康。 第一单元 走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 一、物质的变化 1、概念： 物理变化——没有生成其它物质的变化。常伴随的是物质外形、物质状态的改变。 例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 化学变化——有其它物质生成的变化。常伴随能量的变化，发光。放热、颜色改变、 产生气体、产生沉淀等。 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、判断变化依据：是否有其它物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化 3、相互关系：化学变化一定伴随有物理变化，物理变化不一定有化学变化。 二、物质的性质 1、物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、 熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性 等。 2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。在描述时常有“会”“能”“可以” 等出现。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动 性等。 3、它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则 要在物质运动状态中才能表现出来。 课题 2 化学是一门实验为基础的科学 化学研究的对象是物质，以实验为基础。学习化学的途径是科学探究，实验是科 学探究的重要手段。 一、对蜡烛及其燃烧的探究 ;2;3;4;5;第二单元 我们周围的空气 课题 1 空气 1、空气成分 ①法国化学家拉瓦锡通过实验得出结论：空气主要是由氮气和氧气组成，其中氧气约占 1/5。 ②空气的主要成分和组成：;化硫气体，集气瓶内气体压强没有明显变化，不能很好地测出氧气的体积。 （6）推论：氮气不能燃烧，也不支持燃烧，不溶于水。 2. 混合物和纯净物 纯净物：只由一种物质组成。如氮气、氧气、二氧化碳等。可用专门的化学符号表示 混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。如空气、海水是混合物。 常考的纯净物与混合物 ①纯净物：冰水混合物、干冰、蒸馏水、五氧化二磷等具体的物质······ ②混合物：空气、自来水、矿泉水、海水、石灰石、石灰水、所有的溶液···· 3. 空气是一种宝贵的资源 ;课题 2 氧气 物理性质：通常状况下是无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大。 在压强为 101kpa 时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃ 时变为淡蓝色雪花状固体。 化学性质：氧气是一种化学性质较活泼的气体，在一定条件下可与许多物质 发生化学反应，同时放出热量。 氧气的助燃性 带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。 物质在空气和氧气中的燃烧现象的比较 ;H2 和 O2 的现象是：发出淡蓝色的火焰。 CO 和O2 的现象是：发出蓝色的火焰。 CH4 和O2 的现象是：发出明亮的蓝色火焰。 （3）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应，具有氧化性。 3.化合反应、氧化反应、缓慢氧化 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。它属于基本反应类型。 氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。（?“氧”指氧元素，不仅 指“氧气”，“氧气”属于“氧”的一部分 ；?氧化反应不一定有氧气参与，但有氧气参与 的反应一定是氧化反应 ；③氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性） 化合反应与氧化反应的关系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合 反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。 缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。 通常无发光现象，但会放出热量。如：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。 剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造 共同点：①都是氧化反应 ②都放热 课题 3 制取氧气 1. 实验室制取氧气 ;;11;;;;;16;17;;⑴用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。 ⑵锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引起 爆炸。 5、硬水软化的