《一次成功的实验》说课稿.pdfVIP

尊敬的各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是《一次成功的实验》，这是九年制义务教育小学语文 （人教版）第五册第八单元的一篇课文。下面我将从说教材、说教案目标、说 教法学法、说教案设计、说板书设计这几个方面进行说课。 一：说教材 课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做 “逃生 ”游戏。这个实验 已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功， 也 赞 扬 有 了 危 险 先 为 别 人 着 想 的 高 尚 品 质 。 教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考 验。课文的对话朴实、简洁，意味深长，最能表现人物品质。从小女孩对同伴 和 教 育 家 说 的 话 中 ， 可 以 看 出 她 临 危 不 乱 ， 处 事 果 断 ， 先 人 后 己 。 文章可分为从教育家实验的准备、实验的经过和实验取得成功的原因三个部 分 。 叙 述 顺 序 清 楚 、 结 构 明 晰 。 选编这篇课文的意图是让学生读懂课文内容，受到与人合作、先人后己的教 育，通过动作和对话体会人物的思想感情。在教案时，我通过情境创设，去极 力烘托情感，让孩子们在研讨、合作、反复吟诵中领悟文中的感情，真正做到 “ 以 读 为 本 ， 关 注 人 文 。 ” 二 ： 说 教 案 目 标 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课 程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。依据新课程理念，我制定以 下 目 标 ， 以 求 实 现 “以 人 为 本 ， 终 身 发 展 ， 和 谐 发 展 ”的 目 标 。 1．会认 3 个生字，会写 13 个生字。正确读写 “成功、实验、教育家、绳子、 代 表 、 茶 杯 、 危 险 、 顺 利 、 如 实 、 不 假 思 索 、 激 动 、 获 得 ”等 词 语 。 2 ． 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 。 3．读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合 作 精 神 。 这样确定教案目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一教 案 过 程 中 ， 互 相 渗 透 ， 共 同 完 成 。 1 / 6 教案中，我把理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有 他人定为教案重点。把理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是 什 么 定 为 教 案 的 难 点 三 、 说 教 法 学 法 “教有多法，但无定法。 ”在本课中主要采用情景教案法、多媒体辅助法和朗 读法进行教案。通过展示课件让学生领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美 好品德，并让学生在读中感悟、品味，更好地理解课文。让学生在教师指导 下，自觉主动地学习，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主 原 则 ， 引 导 学 生 自 主 探 究 ， 合 作 学 习 。 四 、 说 教 案 设 计