由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组的解法.pdfVIP

由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程 组的解法 教案目标 1．使学生了解二元二次方程、二元二次方程组的概念； 2．使学生掌握由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组的解法，会用代入法求方程组 的解； 3．通过二元二次方程组解法的教案，向学生渗透“消元”、“降次”的数学思想方法，从而提高分 析问题和解决问题的能力； 4 ．通过二元二次方程组解法的剖析，对学生进行事物间可以相互转化的辨证唯物主义思想的教育； 5．通过方程组的学习，渗透方程组解的对称美 . 教案建议 1．知识结构： 2．教案建议 （1 ）本节的重点是：由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组的解法 . 对于由一个二元 一次方程和一个二元二次方程组成的方程组，代入“消元”法是常用的方法，用消元法解方程组对学生来 说并不陌生，学生在学习二元一次方程组的解法时，就是用消元法来解的 . 关键是启发引导学生分析二元 二次方程组的特点，探求消元的方法 . （2 ）本节的难点是：理解解二元二次方程组的基本思想 . 解二元二次方程组的基本思想是将二元二次 方程组化归成二元一次方程组或一元二次方程，化归的手段是“消元”“降次”. 3．教法建议 (1) 本节主要研究了由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的二元二次方程组的解法，其中代 入法是解这类方程组的一般方法，它与二元一次方程组的代入消元法是类似的，所以，复习二元一次方程 组和一元二次方程的解法是必要的 . (2) 由于学生已经学过二元一次方程、二元一次方程组的意义，所以在进行二元二次方程和二元二次 方程组的概念教案时，应通过具体的二元二次方程和二元二次方程组的实例、通过相同点和不同点的分 析，得出二元二次方程及二元二次方程组的定义，以加深学生的理解；在二元二次方程组的解法教案时， 1 / 15 应向学生指出，解二元二次方程组就是求方程组中两个方程的公共解，解二元二次方程组的基本思想是消 元和降次 . 教案设计示例 二 简单的二元二次方程组 12．8 由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组 第一课时 一、教案目标 1．使学生知道二元二次方程的概念、二元二次方程组的概念； 2．使学生掌握由代入法解由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组 . 3. 通过二元二次方程组解法的教案，向学生渗透“消元”、“降次”的数学思想方法，从而提高分 析问题和解决问题的能力； 4. 通过二元二次方程组解法的剖析，对学生进行事物间可以相互转化的辨证唯物主义思想的教育； 5. 通过方程组的学习，渗透方程组解的对称美 . 二、重点·难点·疑点及解决办法 1．教案重点：了解二元二次方程、二元二次方程组的概念，会用代入法解由一个二元一次方程和一 个二元二次方程组成的二元二次方程组 . 2．教案难点：理解解二元二次方程组的基本思想 . 3．教案疑点：关于学生对二元二次方程组概念的理解 . 由于教材中关于二元二次方程组的概念的给 出，是通过具体实例的形象定义，因此，部分学生可能认为只有由一个二元一次方程和一个二元二次方程 组成的或由两个二元二次方程组成的方程组才叫二元二次方程组，其实不然 . 关于这一点，可利用课后辅 导向学生做一简单的说明 . 4 ．解决办法：关键是消元，化二元为一元，本节主要是用代入消元