商务英语写作课程标准（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 广东外语艺术职业学院 课 程 教 学 标 准（2010 年起执行） 课程名称 商务英语写作 课 程 编 号 013003 课程类型 专业必修课程 授课对象 商务英语（翻译、国际贸易、国际商务）专业 课程学分 2 总学时 30 二〇〇九年十二月学 海 无 涯 一、课程性质《商务英语写作》是商务英语专业的专业核心课程，旨在培养学生英语五项技能中的英语写作能力。此 课程涵盖了商务英语基本写作类型、写作规范、写作格式和写作方法，课程内容与现实商务生活紧密结合， 既提供各种实例，又设计了一体化的实训，训练学生用英语有条理地组织商务信息，起草规范得体、条理清 晰的商务文书，合理利用商务交流中的礼节和技巧，建立有效的商务沟通。 二、课程目标开设本课程旨在使学生对商务情景中最常见和最常用的各种应用文的用途及格式有一个总的了解，使其 不仅能熟悉商务文体的各种惯用英文表达法，而且能广泛增加有关商务知识，并在模拟及实景中运用这些知 识进行商务交际。 知识目标 了解英文书信的基本格式和不同书信类型的写作特点； 掌握英文求职信、应聘信和个人简历的基本格式和主要内容； 掌握英文通知、备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书的格式和要素； 明确商业广告和招聘广告的文体特点； 能力目标 学 海 无 涯 能够运用商务交际中的礼节和技巧，撰写英语邀请函、感谢信、祝贺信等常见社交类文书 能够根据招聘广告并结合个人实际情况，熟练撰写英语求职信、应聘信、求职追踪信和个人简历 等求职类文书 能够规范地起草英语通知、备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书 能够比较规范地撰写商业广告和招聘广告 素质目标各项目锻炼同学们交流、合作、竞争、分析、总结、演讲等方面的素质。 培养自我学习和自我发展的素质； 提高灵活应对实际问题的能力素质； 三、课程设计 设计理念 该课程的学习领域完全按照基于工作过程的教学模式展开教学，学习领域分成 4 个学习情境，以 4 个实 训项目进行教学实施，有助于提高学生的动手能力、自学能力、创新能力以及岗位能力等各项素质。 设计思路 本学习领域的学习情境是依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，讲授商务常用文体的基本知 识，包括各类商务书信、常用语句、常用术语及拟写技巧。学习涉及商务、外贸业务各个环节的信函、电子学 海 无 涯 邮件、会议纪要，备忘录，广告、合同等实用文体的写作，让学生基本掌握商务写作知识和格式，最重要的 是能够在商业文书中运用恰当得体的交流技能，使商业交际中的书面交流既专业又不失礼仪，最终达到胜任 商业贸易文本的写作的目标。 四、课程内容和实训项目 内 容能力训练项 目名称拟实现的能力目 标相关 支撑知识训练方式与手段英语 社 交 类 文 书 模 块某公司社交类文案分析 与撰写能够运用商务交际中的礼节和技 巧，撰写格式规 范的英语邀请 函、感谢信、祝 贺信等六种常见 社交类文书了解英文书信的基 本格式和 不同交际 功能书信 类型的写 作特点及 语体知识课堂上围绕能力目标和知识目标以学院大学生创业园交际活动文案分析与撰写为主线逐步展 开训练，采用双线并行方式，课后完成仿真环 境下的某公司相应文案。具体见进度表中主要教学内容。训练手段主要有每次课的小组任务实训、小组 讨论实训、网上英语写作实验室实训和个人书 面实训。某公司常用邀请函的制 作能够根据各种情景撰写的邀请信 并制作请柬掌握邀请信及请柬的格 式及常用词 汇与句型项目实训：为庆祝某公司成立 8 周年，请以董事会的名义向外籍客户发出举行招待会的请 柬。某公司常用祝贺信的撰 写能够撰写各种场合下的祝贺信函掌握祝贺信 的 格 式、主要 内容及常项目实训：以某公司总公司的名义向米皇羊绒广州分店的开张发出祝贺信学 海 无 涯 内 容能力训练项 目名称拟实现的能力目 标相关 支撑知识训练方式与手段用句型某公司感谢信的撰写能够针对不同情景撰写感谢信掌握感谢信 的 格 式、主要 内容及常 用句型项目实训：选择以上项目的请柬或祝贺进行回复，撰写感谢信网上实验室：举一反三——其他常用信函的练 习某公司投诉信的撰写能够针对不同情景撰写投诉信掌握投诉信 的 格 式、主要 内容及常 用句型项目实训：向某公司投诉该公司的产品质量某公司道歉信的撰写能够针对不同情景撰写道歉信掌握道歉信 的 格 式、主要 内容及常 用句型项目实训：针对以上的投诉信写一封道歉信英 语求 职 类某公司求职 类文案分析与撰写能够根据招聘广 告并结合个人实际情况，熟练撰 写英语求职信、 应聘信、求职追掌握英文 求职信、应聘信和 个人简历 的基本格课堂上围绕能力目标和知识目标以校园招聘会 专业对口岗位文案分析与撰写为主线逐步展开训练，采用双线并行方式，课后完成仿真环境 下的某公司相应文案。具体见进度