2数人教版上册第2单元100以内的加法和减法(二)不进位加教案.docxVIP

课 题：100 以内的加法和减法（二） 第一课时 不进位加 教学内容： 教材第 11、12 页的内容。 教学目标： 1.知识与技能： （1）引导学生认真观察情境图，全面了解画面内容，激发学生 学习新知识的兴趣。 （2）理解算理，掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。 2.过程与方法： 通过观察、操作等活动，引导学生归纳计算方法，培养学生归纳、 概括和操作能力。 3.情感态度与价值观： 在学习过程中，培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好 习惯。 教学重、难点： 重点：竖式计算的书写格式。 难点：笔算的计算顺序。 教法与学法： 教法：演示法。 学法：自主探究法。 教学准备： 多媒体课件、第 11—13 页的情境图、小棒。 教学过程： 一、 合作探究，获得新知。 两位数加一位数 （1）出示教材第 11 页“参观博物馆”的情景图。 师：请同学们仔细观察，看图说一说图意。 二年级同学要去参观博物馆，从图中我们知道二年级有 4 个班， 每班人数分别是：二（1）班 35 人，二（2）班 32 人，二（3）班 37 人，二（4）班 34 人。这 4 个班每个班都由 2 名老师带队。 师：聪聪给我们提出了一个问题：二（1）班的学生和本班的带 队老师一共多少人？请列出算式。 （板书：35+2） 师：你是怎样算的？ 先尝试写竖式，再讨论列竖式应注意的问题。 师：列竖式计算时应注意什么？ （两个加数