最新人教版二年级语文上册全册教案（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 6、认真批改每课作业， 及时作好反馈、小结 7、尊重学生的个体差异， 及时导优辅差。 8、变学会为会学， 教给学生学习的灵活方法， 把主动权交给学生。尽量注重 教材和整合， 整体地运用教材， 并力求能创造性地使用教材， 进行整单元备课， 在备课时注重单元内每个教点的联系。 9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则， 在不加重学生负担的情况之 下， 使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中， 引导学生借助拼音和字典学 习生字， 发现生字与熟字的??系， 提倡学生运用记忆规律， 将已经学过的部件、 识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方 法， 相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字， 鼓励他们用自己 最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感 受， 一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片， 促进学生在合作学习 中分享识字的乐趣。 10、重视学生写字习惯的培养， 要加强写字教学的指导。在指导写字的时 候， 板书示范， 指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺， 要求学生把字写端 正、写美观。对于二年级的学生来说， 在一节课中写字不宜太多， 为避免学生疲 劳， 写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上， 注意写字的质量。 四、教学措施 （一）识字、写字教学 本册教材仍遵