(部编)人教版小学语文二年级上册《 21 狐假虎威》 赛课教学设计_1.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 学情分析： 二年级的学生教一年级的学生，无论是从语言表达，还是思维方式上都有了较大的进步，已经可以借助一些学习工具顺利的将课文读出来，讲出来，甚至可以通过自己的想法把故事完整的演出来。本班的学生都活泼好动，而本课描述老虎和狐狸的语言和动作的篇幅较多，如果只是简单的去读，可能学生会觉得比较抽象枯燥，如果让他们能够通过自己的理解将其演出来的话，孩子们会对这篇课文更加的感兴趣。 教材分析： 这是人教版部编教材二年级上册第21课，是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑的故事。故事告诉我们生活中有些人仰仗别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。 教学反思： 教学以读为准，以读代讲，在反复诵读中体验课文情境，感悟文章主要思想感情。因此本课采用诵读法和讲演法相结合的教学方法，以教学媒体为辅助，让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。 教学目标： 1.能够准确流利的朗读课文，理解课文的内容。 2.体会狐狸的狡猾，老虎的威风，懂得“狐假虎威”的寓意。 3.理解文中的重点语句，将其表演出来。理解“狐假虎威”的意思。 教学难点： 在理解“狐假虎威”意思的基础上，能够将其内容讲演出来。 教学过程： 一、激情导入 上节课我们朗读了《狐假虎威》的故事，那么谁来告诉我，文中主要讲了哪哪几个小动物？ 生回答：文中