关爱留守儿童培训学习心得-.docVIP

关爱留守儿童培训学习心得 2016年3月19日至3月21日我非常荣幸地参加了贵州省遵义地区“关爱留守儿童”培训班,我能为有这次学习机会而庆幸,能够结识这么多的优秀班主任及心理健康教师,让我们有机会能够在一起交流学习。 听了几位教授专家的讲座,让我受益匪浅。尤其是听了浙江省特级心理健康教师钟志农的讲座《教育必须走在学生发展的前面》和浙江省心理健康教育高级教师林甲针的讲座《从“教育”到“辅导”》,两位教授的讲座深深地打动着我,感染着我。课间我还与此次培训的老师经常进行交流,讨论,使学习生活即充实又快乐。 我班有些家长自身经济受条件限制,在外经商、务工,无法将孩子接到自己身边一起生活,只能留在家里由老人或亲戚照看,造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜,使学生成为留守儿童。我们要关注他们的心理健康。心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点,我想要给他们讲节俭的重要性,放一些民工在外打工的幻灯片,让他们养成节俭的生活习惯,