小学六年级上册数学课件 1 圆的认识（一）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 合作做一做，想一想 分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。 小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。 人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载：圆，一中同长也。 说一说，圆和其他图形有什么不同？ 5.选择。 (1)下面的图形中，做成车轮后，滚动起来最平稳的是 (　　　)。 C A B C D 小试牛刀 (2)同学们在操场上围成一个圆圈做套圈游戏，套圈用的瓶子放在(　　)比较合理。 A．圆圈上任意一点 B．圆圈的圆心处 C．除圆心外圆圈内任意一点 D．圆圈外任意一点 B 7．要在操场上画一个半径为5 m的圆，没有这么大的圆规，该怎么画？ 将一根5 m长的绳子的一端用铁钉固定在操场地面上作为圆心， 拉紧绳子转动一圈，另一端在地面划过就可以画一个半径为5 m 的圆。(绳子无弹性)(答案不唯一) 归纳总结： 4.淘气设计了下面4种自行车的车轮，骑上这样的自行车会怎样？用硬纸板做成下面的图形，试着滚一滚，并与同伴交流。 小试牛刀（教材P4练一练） 略 5.填一填。 8cm 4cm 3cm 6cm 4cm 2cm 6.在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆？ 你能用圆的知识解释吗？试着说一说。 略 1．判断。 (1)圆的半径都相等，圆的直径也都相等。