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《谁轻谁重》活动方案 北京市海淀区中关村第二小学 艾海秋 一、活动目标 1．认识到可用掂量、称量等方法测量物体的轻重。 2．认识到不同的方法可能导致比较结果准确程度的不同。 3．知道轻重和大小适当的物体可以作为标准物。 二、活动重难点 1．重点：认识到不同的方法可能导致比较结果准确程度的不同。 2．难点：知道轻重和大小适当的物体可以作为标准物。 三、活动资源 每个小组：乒乓球（1个），木块（1个），塑料块（1个），小橡皮（1个），大橡皮（1个），回形针（1盒），简易天平（含称量盘），学生活动手册（每人1本），白纸（1张）。 教师：学生实验材料1套，班级记录单。 四、注意事项 1．材料要求 本活动材料较多，建议统一放在一个盒子里发给学生，提醒学生及时整理材料、不要丢失。 2．分组和分工 建议2~3人一组，一人活动，其他人协助，轮流进行，活动后所有组员都要做记录。 3．小组活动要求 （1）活动前：听到老师指令，再开始活动。 （2）活动中：有秩序，小声讨论，遇到问题，及时举手问老师。 （3）活动后：材料收回原位，安静坐好，有问题举手示意老师。 五、活动过程 活动一 预测谁轻谁重 1．介绍规则 讲桌上摆放乒乓球、木块、塑料块、小橡皮、大橡皮各1个。 讲解：不碰触物体，根据生活经验为物体轻重排序，即预测。 2．小组讨论 （1）每人都预测一个顺序。 （2）小组内和同伴说出你预测的理由。 3