2018届山东省烟台市二中九年级化学一轮复习 氧气的性质公开课教学课件共38张 共38张.ppt

2 ? 有一种物质 ? 无形又无影， ? 看不见摸不着， ? 火焰见它笑开颜， ? 动植物生长离不了它， ? 人若缺了它就得见阎王。 ? 你认为它是什么物质？ 3 第二节 氧气的化学性质 初三化学第四单元 第二课时 烟台市祥和中学 张淑梅 4 ? 有一种物质 ? 无形又无影， ? 看不见摸不着， ? 火焰见它笑开颜， ? 动植物生长离不了它， ? 人若缺了它就得见阎王。 ? 你认为它是什么物质？ 无色 、无味、气体、支持燃烧、供给呼吸 5 实验：分别向正方和倒放的两个盛有氧气的集气瓶中伸入带火 星的木条，观察木条燃烧的现象。 这些现象说明了氧气具有哪些性质？ 支持燃烧 密度比空气大 复燃 熄灭 6 正放的氧气 ρ O 2 ＞ ρ 空气 1.43g/L 1.29g/L ( 标准状况） 向上排空气法 排水法收集 不易溶于水 （ 1 ： 0.0092 ） 7 沸点 1 、分离液态空气的原理是什么？ 2 、氧气的沸点是多少？ 思考： 查阅资料： 在 - 218℃时会变成 淡蓝色 雪花状的固体（熔点） 9 颜色 气味 状态 密度 溶解性 熔点 沸点 O 2 无色 无味 气体 ρ O2 ＞ ρ 空气 1.43g/L1.29g/L ( 标准状况） 不易 溶于水 -183 ℃ -218 ℃ 查阅资料 观察法 工具测量 11 提出问题 ： 氧气具有怎样的化学性质？ 建立假设 ： 氧气的化学性质 ①非常活泼②比较活泼③比较稳定④非常稳定 收集证据 设计实验 进行实验 整理数据 获得结论 ？ √ 12 实验：分别向正方和倒放的两个盛有氧气的集气瓶中伸入带火 星的木条，观察木条燃烧的现象。 这些现象说明了氧气具有哪些性质？ 支持燃烧 密度比空气大 复燃 熄灭 13 以下几组药品，你觉得选择哪一组能够更 全面 的体现氧气的性质？ A. 铁丝、镁条、铜丝 B. 氢气、木炭、红磷 C. 甲烷（ CH 4 ）、酒精（ C 2 H 5 OH ）、石蜡（组成元素： C 、 H ） D. 铁丝、木炭、石蜡（组成元素： C 、 H ） 第四组中包含了金属单质、非金属单质和化合物的典型代 表，用这些物质与氧气反应能够更全面的体现氧气的性质。 药品的选择 14 纯净物 单质 化合物 元素种类 是否单一 金属单质 非金属单质 元素 种类 分类研究物质——化繁为简 √ √ √ 15 1 、木炭在空气中的燃烧有哪些现象？ 发 红、发热、 2 、木炭在氧气中燃烧有哪些现 象？和空气一样吗？ 3 、木炭在氧气中燃烧的产物是 什么？ 思考： 木炭在空 气中燃烧 16 实验现象 实验前 实验中 实验后 在空气中点燃 在氧气中点燃 木炭为 黑色 发红发热 发出白光，放出热量 生成澄清的石灰 水变浑浊的气体 （能量） 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O 2 CO 2 文字表达式： 思考：木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象一样吗？ 原因是什么？ 宏观：氧气的浓度不同 17 【查阅资料】： 物质之间之所以发生化学反应，从 微观角度 看，是因 为反应物的微粒之间在一定条件下 发生有效的相互作用 ， 使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现 为生成了新的物质。 思考： 氧气分子： 氮气分子： 1 、请你粗略地画出同温同压下、相同体积的一瓶空气和一瓶 氧气内气体的构成微粒。（空气内只画出氧分子和氮分子即可） 2 、哪个瓶集气瓶内的氧分子多？ 3 、木炭在空气中与在氧气中反应的剧烈程度一样吗？原因是 什么？ 18 单位体积的空间里，氧分子的数目越多，浓度 越大，与碳原子接触碰撞的机会就越多，反应 就越剧烈。 氧分子 碳原子 氧分子 氮分子 碳原子 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 宏观看现象，微观知本质 19 与木炭 反应 与硫 反应 与氢