北师大版四年级数学上册《数一数》教案.pdfVIP

北师大版四年级数学上册《数一数》教案 任课老师: 李老师 20xx.x.x 教学内容：教科书第26页，数一数。 活动一：体会生活中有大数。 教师出示教科书中的四幅图片，让学生欣赏，并读出图中的说明，使学生体 会到生活中有比一百大的数，激发学生学习的兴趣。然后，让学生像笑笑和淘气 那样，找一找生活中的大数，并与同伴说一说。 活动二：数小正方体，认识新的计数单位，并了解它们之间的进位关系。 教师出示一个由一千个小正方体组成的大正方体，让学生数一数一共有多少 个小正方体。学生可能会想：这么多，怎么数呀？ 教师组织学生进行学具操作。每个同学准备2条小正方体，每条有10个小 正方体。5人一小组，摆出 100个小正方体，要求让大家很快看出是 100个。 在小组分工合作的基础上，全班交流，让学生说一说是怎样数出来的，复习已学 过的个、十、百三个计数单位。 每小组摆出的100个是一层，让10个小组（如果班上没有那么多学生，教 师可以设法补上）把一层正方体逐一放到讲台上，组织学生一层一层地数，数 10 层是一千个，和教师一一开始出示的正方体是一样的，从而帮助学生建立一 千个小正方体的模型。 以一千个小正方体为单位，出示图片，组织学生一千一千地数，10 个一千 是一万。 活动三：感受一千、一万有多大。 教师出示10本同样厚的书，让学生感受一下一千页的书有多厚。随后，教 师出示小学生敬礼图，让学生结合本校实际，想像一下一千名学生在操场集会是 什么样的，像10所这样的学校有多少人，万人体育场有多大。 仿照上面的例子，让学生在小组内说一说对一千、一万的感受。