新部编人教版小学语文三年级上册教案（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 己都从图上看到了什么。 师：孩子们，快乐的暑假结束了，今天我们又坐到教室里开始了 新学期的学习。看，图画中的孩子们跟你们一样，也正在教室里认真 地读书呢。不过，你们从这幅画中看到了什么呢？ 生：我看到了那些孩子穿着各式各样的服装。 师：你真有一双善于发现的眼睛，一下子就看到了关键。老师告 诉你，其实这所学校的孩子来自不同的民族，而这所学校也是边疆的 一所小学。说到这里，老师想考考大家了，你们知道我们国家都有哪 些民族吗？ 生：汉族。 生：维吾尔族、蒙古族。 生：苗族、壮族、彝族。 师：看来大家对我们国家的民族了解得还不少呐！虽然民族不同， 但这些孩子都在这所学校共同学习祖国的语言。孩子们，你们想去 看看他们，与他们交朋友吗？走，让我们一起走进这所大青树下的小 学吧。 2．板书课题（大青树下的小学），学生齐读课题。 【设计意图】此环节教学主要采取了话题交流激趣法，通过图画 创设交流情境，自然引入对我国多民族文化的了解，同时也巧妙引入 了本节课的学习内容。 二、初读课文，扫清障碍 1．教师范读课文，引导学生认真倾听朗读，注意生字词的正确;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 “辰”的竖钩的左边不能多写出一撇；“装”上紧下松，上面“壮” 最后一笔横画略短，