幼儿园开展国际象棋教学活动策略.docVIP

幼儿园开展国际象棋教学活动策略 随着谢军、诸宸先后取得的女子世界冠军，随着国家教委国家体育局发布的“三棋”在学校深入开展的通知。越来越大的学校和家长，都在密切关注着棋类活动的开展。下国际象棋有助于培养幼儿敏锐的观察力和有意注意的能力，能增强幼儿的记忆力和思维能力，并能培养幼儿良好的个性品质的形成等等，良好的棋类活动意义是被大家所一致肯定的。 　　那么对于学龄前儿童来说，怎么让他们喜欢上这较枯燥、学起来比较困难的棋类活动，而又能从中得到启发和有益的发展呢？ 　　但目前，从我区的现状来说，虽然有为数不多的几所幼儿园在开展棋类活动，但还是有很多的幼儿园教师不知道国际象棋为何物？而个别学校请外籍教练来教，由于教练普遍从事小学化教育，缺乏对幼儿年龄特点的了解，所以并不是真正能适合幼儿的发展。 　　如何在二期课改的新理念指导下，如何抓住幼儿的年龄特征，如何引起孩子的兴趣和关注，如何才能真正的被幼儿所接受和喜爱。这对于从98年以来一直在幼教一线从事国际象棋教学的我来说，在幼儿园开展国际象棋教学活动指导策略的研究是非常可行的、也是非常必要的。 　　一．儿歌与国际象棋整合式教学法 　　把国际象棋和儿歌的有机的整合，根据国际象棋的教学内容，以一首首朗朗上口、生动有趣儿歌的形式，让幼儿在儿歌的氛围下，学习枯燥的象棋内容，并通过幼儿的仿编、创编儿歌，拓展思维，启发想象。 　　在教幼儿认识棋子的