第六章MIS系统分析教学教案.ppt

第六章 MIS的系统分析;第一节 可行性分析和详细调查概述 第二节 管理业务调查 第三节 数据流程调查 第四节 数据字典 第五节 描述处理逻辑的工具 第六节 系统化分析 第七节 研究和确定管理模型 第八节 提出新系统的逻辑方案;一、系统分析的任务 1、了解用户需求 2、确定系统逻辑模型，形成系统 分析报告 ;1、可行性分析及现行系统的详细调查（业务流程分析 数据流程分析 ） 2、系统化分析 3、确定管理模型 4、提出新系统的逻辑方案 ;第一节 可行性分析和详细???查概述 ;国家标准《计算机软件产品开发文件编制指南》 可行性分析报告;1. 引言 1.1 编写目的 1.2 背景 1.3 参考资料 2. 可行性研究的前提 2.1 要求 2.2 目标 2.3 条件、假定和限制 2.4 评价尺度 3. 对现有系统的分析 3.1 数据流程和处理流程 3.2 工作负荷 3.3 费用开支 3.4 人员、设备、局限性;投资及收益分析 6.1 支出 6.1.1 基本建设投资 6.1.2 其他一次性支出 6.1.3 非一次性支出 6.2 收益 6.2.1 一次性收益 6.2.2 非一次收益;二、详细调查 ;第二节 管理业务调查 ;一、组织结构调查;二、管理功能调查; 三、管理业务流程的调查 描述管理业务流程的图表有： 1、管理业务流程图 2、表格分配图 ; 1、管理业务流程图 ;;销售科;课堂练习：画业务流程图 某中型汽车制造厂统计机构分为厂部、组织部门、车间、班组四级，统计业务采取归口管理的方法，即检查科统计产品质量信息，劳资科负责工时统计，生产科负责生产进度统计，动力科负责设备工作时间统计等。 每天由各班组统计人员将小组的生产日报送车间统计员，车间统计人员结合检验员报来的废品通知单和计划员送来的产品入库单，对所得的数据进行分类、汇总，生成产品质量报表、生产进度报表、工时利用表、设备实用台时表等报送有关归口部门，由各部门的统计人员定期对各车间报表进行统计、汇总，分别生成相应的月报表报送厂部的综合统计员进行汇总，报送有关领导。 ;班组统计员; 2、表格分配图 ;第三节 数据流程调查 ; 不考虑具体的物理因素,如：组织结构、工作场所、物流、存储介质、具体的处理方法和技术手段等内容,只是抽象地反映信息的流动、加工、存储和使用的情况,能抽象地总结出MIS的任务,以及各项任务之间的顺序和关系,从信息处理的角度将一个复杂的实际系统抽象成一个逻辑模型。; 把系统对各种业务的处理过程联系起来,形成一个总体,具有很强的概括性。; 一、DFD的基本成份： 1、外部实体 3、数据流 2、处理 4、数据存储;二、画DFD的步骤： 自顶向下 逐层分解 ;(1) 销售处理(顶层图);分解图;招生办;招生办;课堂练习1： 某仓库管理系统按以下步骤进行信息处理： 1、保管员根据车间送来的出库单和入库单通过出入库 处理去修改库存台帐. 2、根据库存台帐由统计打印程序输出库存日报表. 3、必要进行查询时,可利用查询程序, 到库存台帐去 查找显示出查询结果. 试按上述过程画出数据流程图. ;车间;储户;课堂练习3：;某企业的产品库存管理流程如下： 1、审核员负责对车间送来的产品入库单和销售科送来的出库单进行审核，不合格的单据分别返回车间和销售科，合格的单据转给记帐员。 2、记帐员根据合格的入库单和出库单进行出入库处理并登记产品出入库台帐。 3、统计员定期对库存台帐进行统计分析，形成库存月报表、产品收发存报表和库存日常查询报表文件。 要求分别画出业务流程图和数据流程图。;审核员;车 间;第四节 数据字典 ;编 号;第五节 描述处理逻辑的工具 ;欠款时间;判断表; 课堂练习： 某学校对学生成绩的评定办法为：若期末考试成绩大于等于90分，作业情况为好的成绩为优，作业成绩为差的定为良；若期末考试成绩75-89分之间，作业情况为好的成绩定为良，而作业情况为差的成绩定为及格；若期末考试成绩60-74分之间，作业情况为好的成绩定为及格，而作业情况为差的成绩为不及格；期末试成绩低于60分，成绩定为不及格。上述功能请用判断树和判断表表示。;期末考试成绩