有效学习环境.ppt

有效的学习环境 南师大附属扬子中学董拥军  1什么是有效的学习环境? 若要提 启们不似g括对不良为的防和应对,而包括有效利用课堂时 望投入焦蓰霜繳胬喾緋 姗譽篷黔番 有效教学是最有效的课堂管理方法。如果学生参与组织良好的且自 貔范孿驾雾,他後尝盐戛严蛋然府而 本章关注有效学习环境的创设、课堂管理和课堂纪律。创设有效的学 的组织管理以及布置物理环境,以促进I 间的有效利用、创造愉快的和富有成效的学习环境,尽可能减少对教 薯効凹醋现黹雋翘擞註崴孬祛ν以嬴类阀题 复差套劉霍间题的最好方法,尽管如此,再有效的  2时间会对学习产生什么影响? 哥能乎如不花时间米教某个科目,学生就不 尽管在教学上花更多时间明显会对学生的成绩 产生积极的影,但是,这种增加额外时间所 生 通常并不很强或并非处处可见 更为重要的是似乎是在课堂上怎样运用时间。 ·投入时间或称投入任务时间是一项时间测量指 撥痠颚写孳對霜業鹦时 时间。时间指标是 镊爺劣溜中卹揉噩驫笙实翱矗  2.1利用分配的时间进行教学 在学校中,时间是有限的资源。对小学数 学课的观察显示,学生在课堂上实际用于 学习的时间仅仅是所安排的总教学时间的 大约60%左右 ·可利用的教学时间被称为分配的时间,即 学生有机会学习的时间。当教师讲课时 学生能集中注意听讲。当学生有任务时 他们能在做中学,  21.1避免浪费时间 教学时间损失的一种情况是损失全天或数 节课时间。 教学时间的频繁损失终究会干扰正常教学 流程,最终导致学生没有足够的时间来掌 握课程。 要向学生传递这样的信息:即学习是非常 重要的事情,值得花费时间和精力 帮助学生形成这样的认识:学校是进行学 习的,而不是消耗时间的。