2019部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精品教案+练习设计(表格式).docxVIP

15 女娲补天 了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。 课件 一、故事激趣，课前谈话 师：大家一定喜欢读神话故事吧 ? 今天我给大家带来 【设计意图：运用故事 的见面礼就是和神话故事有关的哦，请看大屏幕， 激发学生的学习兴趣。 1.课件逐一出示： （4）她创造人类，无私奉献。——女娲 （课件出示 5） 1 二、揭示课题，引发兴趣 1.师：今天，老师就和你们一起走进这个美丽动人的 神话故事——《女娲补天》。（板书：女娲补天） 2.题目中哪个词让你感觉到神奇呢？（补天）为什么？ 师：女娲可真不了起，在读故事之前，你对女娲还有 【设计意图：初读课 哪些了解？ 交流，出示课件：（课件出示 6） 文，使学生对课文先有 一个整体的、感性的认 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成 识，为学生进一步的自 读课文、理解课文奠定 良好的基础。】 1．指读课文，纠正字音。出示生字“娲、隆、塌、扎、 【设计意图：这个环节 的设置，体现了对学生 语文能力的培养。理解 词语能力非一日之功， 正是来自于平时的日 积月累。】 塌下：倒，下陷。 窟窿：洞，小孔。 2.课文写了一件什么事？（课件出示 10） 2 4.质疑。（师生评议解决） （1）女娲为什么补天？ （2）女娲怎么补天？ 【设计意图：学生边读 课文边想，初步培养学 生的良好读书习惯。】 1. 女娲难过极了。 3 子女，她的子民，看到自