《柳条弯弯随风飘》教学反思.docVIP

《柳条弯弯随风飘》教学反思 曲线工具的使用是本课乃至本单元的一个重难点,很多学生无法真正理解“三步勾曲线”的操作要领。 为了上好本节课，我们三年级备课组老师经过两次的磨课，和多次的集体研讨，最后确定了以下的思路和方法来解决重难点。 一：齐唱歌曲，感受柳树的美。 毋庸置疑，一节课的导入很重要。如何吸引住学生的注意力，激发学生的学习动机亦或突破一节课的重难点，通常都在开场的几分钟。一开始使用的是歌曲《春天在哪里》导入，引导学生说出春天的特有的标志性事物：柳树。在操作中发现比较绕，不直接。后来用咏柳的诗句导入，不能很好的激起学生的学习情绪，最后使用他们学过的歌曲《柳树姑娘》直接歌唱，学生情绪愉快，学习欲望浓厚。 二：实物演示，突破难点。 为了让学生记住三步操作的意义和效果，在介绍曲线的两种形状后使用实物橡皮筋工具，请两位学生配合老师来形成双弯和单弯曲线，让学生的记忆更加清晰，了解原理后就动手操练，乘热打铁，带领学生单独学习曲线的画法，在充分练习了两种曲线画法过后，再来分析目标作品，用新技能来创作，得心应手。 三：贴近学生，给予帮助。 在讲解画曲线有顺序的过程中，先让孩子们犯错误，当其反复尝试解决不了问题时，老师再给予帮助，会产生很强的学习动机，学生听讲也特别用心让学生体会到画曲线除了记住三步走，还要讲究顺序，才能画出理想的曲线。 四：巧用演示，一举多得。 为了不频繁控制学生电脑，给学生