39 两位数减一位数、整十数练习课 教案.docxVIP

第八课时 两位数减一位数、整十数练习课一 （总第 40 节） 教学内容：教材第 71、72、73 页内容 教学目标：1、通过练习，学生能正确、熟练地进行两位数减一位数、整十数 的口算，提高口算的速度。 2、通过合作交流、自主探索，学会运用所学知识解决实际问题。 3、养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。 教学重点：两位数减一位数的退位减法的算理 教学难点：理解退位的道理 教学过程： 导入：谁能说说两位数减一位数、整十数的计算方法是什么？ 新授：让学生做 1、2、5 题，以开火车的方式对答案 57-3= 65-4= 99-8= 48-6= 89-7= 26-2= 37-5= 75-4= 探究：今天是学校开放日，要来 48 位家长，同学们已经放了 30 把椅子， 还缺多少把椅子？ 1、让学生来读题目，分析题目。 2、让学生回答，用什么方法去解决？ 3、让学生列示，请同学起来回答。 4、全班订正答案。 列式： 48-30=18（把） 小朋友去商店买文具盒，一个文具盒卖 8 元，给售货员 50 元钱，应 找回多少元钱？ 列式：50-8=42（元） 巩固：下面的计算对吗？把不对的改正过来。 48-5=33 43-7=36 52-9=53 74-6=14 写出连续减之后的差。 70 连续减 7 70 63 90 连续减 9 90 81 课堂作业: 夺红旗： 76-4= 50-5= 75-40 84-9= 80-7= 15-6= 93-30= 64-20= 拓展延伸：在（ ）里填上“＞” “＜” “＝” 39 - 4（ ）36 87-30（ ）49 68-40（ ）28 94 - 7（ ）88 76-8（ ）67 53-9（ ）45 小结: 作业布置： 板书设计： 通过今天的练习，同学们，你们还会害怕做两位数的减法吗？ 小状元 55、56 页 两位数减一位数、整十数练习课 63-20= 46-3= 37-4= 59-30= 84-4= 72-50= 28-7= 96-60= 教学后记：通过今天的练习，学生能正确、熟练地进行两位数减一位数、整十 数的口算，并提高了口算的速度。