北师大版八年级下册数学[不等式及其性质(基础)知识点整理及重点题型梳理].pdfVIP

精品文档 用心整理 北师大版八年级下册数学 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 不等式及其性质（基础）知识讲解 【学习目标】 1．了解不等式的意义，认识不等式和等式都刻画了现实世界中的数量关系. 2. 理解不等式的三条基本性质，并会简单应用. 【要点梳理】 要点一、不等式的概念 一般地，用“＜”、 “＞”、“≤”或“≥”表示大小关系的式子，叫做不等式．用“≠”表示不等关 系的式子也是不等式． 要点诠释： (1)不等号“＜”或“＞”表示不等关系，它们具有方向性，不等号的开口所对的数较大． (2)五种不等号的读法及其意义： 符号 读法 意义 它说明两个量之间的关系是不相等的，但不能确定哪 “≠” 读作“不等于” 个大，哪个小 “＜” 读作“小于” 表示左边的量比右边的量小 “＞” 读作“大于” 表示左边的量比右边的量大 读作“小于或等 即“不大于”，表示左边的量不大于右边的量 “≤” 于” 读作“大于或等 即“不小于”，表示左边的量不小于右边的量 “≥” 于” (3)有些不等式中不含未知数，如3＜4，-1＞-2；有些不等式中含有未知数，如2x＞5 中，x 表示未知数，对于含有未知数的不等式，当未知数取某些值时，不等式的左、右两边符合不 等号所表示的大小关系，我们说不等式成立，否则，不等式不成立． 要点二、不等式的基本性质 不等式的基本性质1：不等式两边加(或减)同一个数(或式子)，不等号的方向不变． 用式子表示：如果a＞b，那么a±c＞b±c 不等式的基本性质2：不等式两边都乘(或除以)同一个正数，不等号的方向不变． a b 用式子表示：如果a＞b，c＞0，那么ac＞bc(或  )． c c 不等式的基本性质3：不等式两边乘(或除以)同一个负数，不等号的方向改变． a b 用式子表示：如果a＞b，c＜0，那么ac＜bc(或  )． c c 要点诠释： 对不等式的基本性质的理解应注意以下几点： 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 (1)不等式的基本性质是对不等式变形的重要依据，是学习不等式的基础，它与等式的两条 性质既有联系，又有区别，注意总结、比较、体会． (2)运用不等式的性质对不等式进行变形时，要特别注意性质2 和性质3 的区别，在乘(或除 以) 同一个数时，必须先弄清这个数是正数还是负数，如果是负数，不等号的方向要改变． 【典型例题】 类型一、不等式的概念 1．用不等式表示： (1)x 与-3 的和是负数； (2)x 与5 的和的28 ％不大于-6; (3)m 除以4 的商加上3 至多为5 ． 【思路点拨】列不等式时，应抓 “大于”、“不大于”、“不是”、“至多”、“非负数”等表示不 等关系的关键性词语，进而根据这些关键词的内涵列出不等式． 【答案与解析】 m 解：(1)x-3＜0 ；(2)28 ％(x+5)≤-6；(3) 3≤5． 4 【总结升华】在不等式及其应