(部编)人教版小学语文二年级上册《 3 拍手歌》 公开课教案_2.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《拍手歌》教学设计 教材分析： 本课是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到——地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存。 依据文本内容及特征，我们确定这堂课在识字方面的学习目标是通过自主学习的方式，认会本课的10个生字，会写“熊猫”等不同结构的生字。在阅读方面的目标是准确、熟练并有节奏地诵读拍手歌，感受学习是一件快乐的事情。在情感方面的目标是在学习中感悟人与动物的相互依存，有保护动物的意愿。 教学目标： 【知识与能力目标】 1、识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10个生字，会写“熊，猫”两个生字； 2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 【过程与方法目标】 理解内容，体会儿歌意境。 【情感态度价值观目标】 1、在学习中体会人与动物的互相依存，从而懂得保护动物； 2、培养学生自主学习，乐于与他人合作的品质，促进学生语言的积累。 教学重难点： 【教学重点】 1、掌握本课生字、新词，能正确读写； 2、培养学生保护动物的意愿。【教学难点】 读准字音，记住字形、准确、熟练地朗读拍手歌。 课前准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、创设情景，激情导入： 1、小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？ 2、出示《森林动物园》。瞧，这是什