2019部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》精品教案+练习设计(表格式).docxVIP

18 牛和鹅 1.认识“谓、扳、拳”等 8个生字，会写“摸、甚、跪”等 14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想 转变过程，明白要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐惧，也不 盲目欺负别人。 1.能正确、流利地朗读课文。 2.认识本课的生字词。 课件 一、激发兴趣，导入新课 1.同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什 么？（牛和鹅）（课件出示 2） 【设计意图：激发学 生走进课文，探究学习 的愿望。】 【设计意图：能正确认 分钟 生读文、识字，教师巡视指导，相机板书学生询问的 读课文中的每一个字 生字。（如：扳、拳、怖） 2.检查生字词掌握情况，适时教读 （1）（课件出示，指名开火车读） （2）男女生赛读 【设计意图：整体感知 课文主要内容，根据课 文主要内容理清课文 （3）指读象声词 3.请你用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考： 的脉络层次。】 课文主要写了件什么事？ （记叙我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的 4. 谁来说说课文主要写了一件什么事？你能说说课 （先写我们对身躯庞大的牛一点不害怕，甚至还去欺 【设计意图：充分发挥 负它；对小小的鹅却心怀畏惧。接着写金奎叔对付老雄鹅。学生识字的主动性，鼓 写金奎叔根本不怕鹅，且轻松地对付鹅的过程。最后写了 励学生用多种方法来 我听了金奎叔的话以后，转变了对牛和鹅的看法