北师大版八年级下册数学[不等式及其性质(提高)知识点整理及重点题型梳理].pdfVIP

精品文档 用心整理 北师大版八年级下册数学 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 不等式及其性质（提高）知识讲解 【学习目标】 1．了解不等式的意义，认识不等式和等式都刻画了现实世界中的数量关系. 2. 理解不等式的三条基本性质，并会简单应用. 【要点梳理】 知识点一、不等式的概念 一般地，用“＜”、 “＞”、“≤”或“≥”表示大小关系的式子，叫做不等式．用“≠” 表示不等关系的式子也是不等式． 要点诠释： (1)不等号“＜”或“＞”表示不等关系，它们具有方向性，不等号的开口所对的数较大． (2)五种不等号的读法及其意义： 符号 读法 意义 它说明两个量之间的关系是不相等的，但不能确定哪 “≠” 读作“不等于” 个大，哪个小 “＜” 读作“小于” 表示左边的量比右边的量小 “＞” 读作“大于” 表示左边的量比右边的量大 读作“小于或等 即“不大于”，表示左边的量不大于右边的量 “≤” 于” 读作“大于或等 即“不小于”，表示左边的量不小于右边的量 “≥” 于” (3)有些不等式中不含未知数，如3＜4，-1＞-2；有些不等式中含有未知数，如2x＞5中， x表示未知数，对于含有未知数的不等式，当未知数取某些值时，不等式的左、右两边符合 不等号所表示的大小关系，我们说不等式成立，否则，不等式不成立． 知识点二、不等式的基本性质 不等式的基本性质1：不等式两边加(或减)同一个数(或式子)，不等号的方向不变． 用式子表示：如果a＞b，那么a±c＞b±c 不等式的基本性质2：不等式两边都乘(或除以)同一个正数，不等号的方向不变． a b 用式子表示：如果a＞b，c＞0，那么ac＞bc(或  )． c c 不等式的基本性质3：不等式两边乘(或除以)同一个负数，不等号的方向改变． a b 用式子表示：如果a＞b，c＜0，那么ac＜bc(或  )． c c 要点诠释： 对不等式的基本性质的理解应注意以下几点： (1)不等式的基本性质是对不等式变形的重要依据，是学习不等式的基础，它与等式的两条 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 性质既有联系，又有区别，注意总结、比较、体会． (2)运用不等式的性质对不等式进行变形时，要特别注意性质2 和性质3 的区别，在乘(或除 以)同一个数时，必须先弄清这个数是正数还是负数，如果是负数，不等号的方向要改变． 【典型例题】 类型一、不等式的概念 1．有数颗等重的糖果和数个大、小砝码，其中大砝码皆为5 克、小砝码皆为1 克，且 下图是将糖果与砝码放在等臂天平上的两种情形．判断下列正确的情形是( ). 【思路点拨】根据图示可知1 个糖果的质量＞5 克，3 个糖果的质量＜16 克，依此求出1个 糖果的质量取值范围，再在4 个选项中找出情形正确的． 【答案】D. 【解析】 解：由图(1)知，每一个糖果的重量大于5 克，由图(2)知：3 个糖果的重量小于16 克，即 16 32 2 每一个糖果的重量小于 克．故A 选项错；两个糖果的重量小于 10 克故B 选项错