投资基金课程标准（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 《投资基金学》课程标准;学 海 无 涯 金的基本理论、运作实务以及与基金投资管理有关的投资学方面的知识，熟悉有 关法律法规、自律规范的基本要求 （三）课程设计思路 本专业课程设计思路以行业为依托，以就业为导向，以市场需求为指南，以 用人单位满意为宗旨，明确人才培养目标定位。用灵活的任务化课程结构和学分 制管理制度满足学生就业的不同需要，构建理念先进，特色鲜明，科学合理的证 券投资与管理技能应用型人才培养体系。 本专业课程设计思路以行业为依托，以就业为导向，以市场需求为指南，以 用人单位满意为宗旨，明确人才培养目标定位。用灵活的任务化课程结构和学分 制管理制度满足学生就业的不同需要，构建理念先进，特色鲜明，科学合理的证 券投资与管理技能应用型人才培养体系。 1.课程框架 本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技 能为主线，以模块课程为主题，以是否具有相应的实践能力为主要考核依据，以 夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成任务化课程体系。学生完成不同的学习 模块的任务后，即可取得相应学分。 本课程将彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式，任务群设计学 习单元，依据实务岗位群的工作任务和为学习其他专业课程基础需要来选择和组 织课程内容。 按照“体现学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、技能性、层 次性、趣味性”的教学组织要求，开发与本课程标准相适应的“理论实践一体化” 教学资料 2.对学生选课的建议 建议本课程实行单元任务化学分结构，学生完成不同的学习模块的任 务后，即可取得相应学分。 学习程度用语主要使用“认知”、“理解”、“能”、“会”等用于来表述 。 “认知”用于表述事实性现象或知识的学习程度；“理解”用于表述原理性知 识 的学习程度；“能”和“会”用于表述技能的学习程度。 本标准在执行中，要根据标准的要求，引导学生有目的、有针对性的学习， 既要使学生掌握教材中的基本知识、把握重点和理解难点，又要帮助学生处理好 理论学习和能力培养的关系。教师在教学中可根据???生的特点和需要，对教学内 容可在标准的基础上灵活掌握，理论教学和实践教学按适当的比例进行。 二、课程教学目标 专业能力：要求学生熟练掌握证券投资基本工具：股票、债券、证券投资基;学 海 无 涯 金以及金融衍生品的基本概念、分类、具体内容。熟练掌握有关证券投资基金的 基本理论、运作实务以及与基金投资管理有关的投资学方面的知识。能够顺利通 过证券从业资格证书的考取。 方法能力：熟练掌握有关证券投资基金的基本理论、运作实务以及与基金投 资管理有关的投资学方面的知识。 社会能力：培养学生科学严谨的工作态度、创新能力、具有爱岗敬业与团队 合作精神的能力。 三、课程内容与要求 （一）课程内容;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 如前一部分“课程内容与要求”，按教学单元介绍所应采用的教学方法和教 学手段。 （三）教材编写 教材编写体例建议：（1）教学目标，（2）工作任务，（3）实践操作（相 关实践知识），（4）问题探究（相关理论知识），（5）知识拓展（选学内容）， （6）练习。 教材体现任务驱动、实践导向的课程设计思想。 五、课程评价、考核方式