人教版数学六年级上册版 第6单元 百分数 用不同的方法解答百分数问题.pptVIP

习题课件 比的意义 第6单元　百分数（一） RJ 六年级上册 例　在浓度为15%，质量为200 g的糖水中，加入多少克水就能得到浓度为10%的糖水？ 思路分析：因为加入的是水，其中糖是不变的，先求出糖的质量，再求出加入水后一共有多少克，比200 g多多少，就是加入多少克水。 规范解答：200×15%＝30(g) 30÷10%＝300(g) 300－200＝100(g) 答：加入100 g水就能得到浓度为10%的糖水。 1．运一批货物，第一次运走20%，第二次运走6 t，第三次运的比前两次的总和少2 t，这时还剩下这批货物的 没有运走。这批货物共有多少吨？(画出线段示意图) 画线段图略。 方法 1 画线段图分析理解分数、百分数问题 2．某种商品，每件成本120元，按照获利30%定价，然后按照定价的80%出售。每件商品的利润率是多少？ 120×(1＋30%)×80%＝124.8(元) (124.8－120)÷120×100%＝4% 答：每件商品的利润率是4%。 方法 2 利润率问题 3．实验小学原有科技书、文艺书共6300本，其中文艺书占20%。后来又买来一些文艺书，这时文艺书占总数的30%，又买来文艺书多少本？ 6300×(1－20%)＝5040(本) 5040÷(1－30%)＝7200(本) 7200－6300＝900(本) 方法 3 抓住不变量解百分数问题 4．甲、乙两班共84人，甲班人数的62.5%与乙班人数的75%共58人。甲、乙两班各有学生多少人？ 甲班：(84×75%－58)÷(75%－62.5%)＝40(人) 乙班：84－40＝44(人) 方法 4 用消去法解百分数问题 5．甲、乙两人各有钱若干元，其中甲占总数的60%，若乙给甲15元，乙余下的钱比总数的25%少3元。甲、乙两人原来各有多少元？ 解：设甲、乙共有x元。 25%x－[(1－60%)x－15]＝3 x＝80 甲：80×60%＝48(元) 乙：80×(1－60%)＝32(元) 方法 5 用列方程的方法解百分数问题 * * * * * * * * 习题课件 * * * * * * * *