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如何提高大学生自主创新论文 如何在课堂中培养学生的自主创新素质 我们在充分相信学生的能力、充分放手的同时，还要多在引导上下工夫，讲究“导”的艺术，教师“导”得好，学生的聪明才智才能得到充分的发挥，真正驾驭学习，成为学习的主人，才能为学生自主学习添活力。 如何在课堂教学中培养学生的自主创新素质是一堂数学课能真正成功的关键所在、核心所在。而数学教学的核心问题是培养学生发现问题并通过自己思考解决数学问题的能力、培养学生独立思考的能力,通过独立思考，独立解决问题，启迪和发展学生的思维。在实际生活中，也可以更多、更好地发现问题，从而提炼出相应的数学问题，这是学习的目的所在。发现问题的能力一旦培养为一种潜在的意识，可以解释为“探察问题的意识”、可以解释为“找到新东西”的能力，在教与学的过程中是培养创造力的基本途径。问题的发现与解决要体现数学的思想方法。在这一过程中学生的数学思维跟数学创造力可以真正得到体现，更可以显示出数学教学的真正魅力所在，数学教育的真正目的所在。 要完成知识的传播，同时要培养学生的思维能力，这一教学过程的关键是教师的教学设计，如何培养学生创造思维，如何成功教学一堂数学课。面对高中数学的教学，可从以下几个方面开展。 一、更新教育观念 在课堂教学结构上，教师要始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则，这样才能优化教学效果。 浅谈如何培养学生的创新与自主学习能力 科教兴国，人才为本，在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。只注重计算机的操作技能的教学远远不够，我们还应该再告诉学生如何利用计算机这一最便捷的信息处理工具，有效地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生受用的基础能力来培养。德国在这方面具备了十分先进的信息处理基础设施和法律框架，信息技术也处在较高的水平，但其信息产业的发展却远远落后于美国，其关键因素就是信息科学知识及运用方面的教育不足，缺乏高素质的信息人才。鉴于此，我们信息技术教师在教学中应该更注重培养学生的创新能力和自学能力。 一、精选教学软件，营造创新氛围 我们知道，兴趣是学习的巨大动力。实践也证明，学生如果对所学的内容有深厚的兴趣，便会由被动变主动，从而保持昂奋的学习劲头。信息技术学科有一个很大的优势，学生本来对此就有浓厚的兴趣。为了保持这种兴趣，我们更应优化教学内容，精选教学软件。比如，学习指法练习时内容单一枯燥，如果不选好教学软件，学生很容易失去兴趣。针对这一情况，我精心挑选多种软件，如cal指法练习、金山打字通等，将多种教学软件相结合。首先是在cal下进行基本练习，学生熟练后又用金山打字通中的测试程序“吃苹果”“打地鼠”等游戏进行单个字母的练习，接着在“青蛙过河”中练 当今社会,毕业大学生自主创业也成为大学生发展自我,增加经验的一种趋势,今天了大学生自主创业论文范文分享给大家，欢迎阅读，仅供参考! 大学生创业策划书 “一个组织的基本哲学思想对组织的作用比技术资源、经济资源、组织机构、创新和抓住时机的作用更大。”以价值理念驱动ibm的托马斯沃森这样说过创业计划书要描述的正是这样的一个组织的基本哲学思想创业计划书是将有关创业的许多想法，借由白纸黑字最后落实的载体。 **牙膏市场推广计划书 项目概述 (一)项目策划的背景 牙膏品牌背景介绍 (二)项目概念与独特优势 **牙膏的独特之处,包括主要成分及作用;与其它同类产品区别;包装等。 (三)项目成功的关键要素 **牙膏要推广成功,其关键的问题是: 强化口感的独特性,并努力为消费者所认可; 引导一种新型的牙齿保健观念,提升产品的附加值; 销售网络是否有足够的辐射力。 (四)项目成功的保证条件 **企业关心大众健康,对牙齿保健有丰富的经验，对消费者无疑具有较强的诱惑力。 随着中国人均消费水平的提高,以及牙膏市场竞争的加剧,许多牙膏厂也纷纷进行技术改造，开拓新产品，增进牙膏的更新换代。在这种情况下,**牙膏首选北京、上海、广州等市场为突破点,确定了**是促进社交生活的高品质牙膏的观念，以“健康自信,让牙齿为您增色”作为推广口号，展开全面的市场推广策划。 (五)项