小学六年级上册数学课件 6 圆的面积（一）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 圆的面积（一）（建议一课时完成） 第一单元 圆 BS 六年级上册 课后作业 探索新知 圆的面积计算公式 1 课堂探究点 2 课时流程 课堂小结 当堂检测 如何得到一个圆的面积呢？想一想，并与同伴交流。 探究点 圆的面积计算公式 如何得到一个圆的面积呢？想一想，并与同伴交流。 O 圆的面积是正方形面积（半径的平方）的3倍多一些。 如何得到一个圆的面积呢？想一想，并与同伴交流。 能否将圆转化成以前学过的图形呢？做一做。 能否将圆转化成以前学过的图形呢？做一做。 能否将圆转化成以前学过的图形呢？做一做。 能否将圆转化成以前学过的图形呢？做一做。 C÷2 底 高 圆的面积 圆周长的一半 平行四边形的面积＝底×高 平行四边形的面积 × × 圆的面积 2 拼成的平行四边形与原来 的圆之间有什么联系？ 1．数方格估算下面圆的面积。 小试牛刀 28 50 (答案不唯一，合理即可) 2．将一张半径为r的圆形纸片沿着直径平均分成16份，拼成一个近似的平行四边形，如下图所示。 分的份数越多，每一份就会越小，拼成的图形就会越接近于一个( 　　　　)。 (1)这个平行四边形的底相当于圆的( 　　　)，平行四边形的高相当于圆的(　　　)，拼成的平行四边形的面积等于圆的(　　　)。 (2)因为平行四边形的面积＝底×高，相当于圆的( 　　　)×(　　)，所以圆的面积公式用字母表示是S＝( 　)×(　)＝(　　)。 平行四边形 周长的一半 半径 面积 周长的一半 半径 πr r πr2 3．求下列各圆的面积。 3.14×42＝50.24(dm2) 3.14×(10÷2)2＝78.5(cm2) 4．填空。 (1)一个圆形的半径是6 dm，直径是(　　)dm，周长是(　　　)dm，面积是(　　　)dm2。 (2)圆规两脚间的距离是5 cm，画出的圆的周长是(　　　)cm，面积是(　　　)cm2。 (3)在一块边长是4 dm的正方形木板上锯下一个面积最大的圆，这个圆的面积是(　　　)dm2。 12 37.68 113.04 31.4 78.5 12.56 1.圆的面积的估算方法：将圆剪拼成“平 行四边形”再求面积。 2.圆的面积的计算公式：圆的面积=圆周 率x半径的平方，用字母表示为S=πr2。 归纳总结： 1.你能利用方格估计下图中圆的面积吗？ 圆的面积大约是 （ ）个小方格。 圆的面积大约是 （ ）个小方格。 37 148 小试牛刀（教材P15练一练） 2.看一看，比一比，你发现了什么？ 略 3.如图，把一个圆分成若干等份后，还可以拼 成近似的长方形。拼成的图形与原来的圆之 间有什么联系？推导一下圆的面积计算公式。 C÷2 长 宽 圆的面积 圆周长的一半 长方形的面积＝长×宽 长方形的面积 圆的半径 × 圆的面积 2 易错辨析 5．“半径为2 cm的圆的周长和面积相等”这句话对吗？为什么？ 不对，周长和面积无法比较大小。 辨析：对圆的周长和面积的意义混淆不清。 作 业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *