小学新课程标准学习计划（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 施等展开进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会， 写出有独到见解的优秀论文，鼓励教师精心设计教案，实践好新 教材，对优秀论文和优秀教案及时向上推荐和上报。 3、通过走出去和请进来的办法，促进新课程的学习，本学期 打算请区教研室的领导就新课程方面进行理论讲座和发表指导建 议。积极参加市教研室组织的外出培训学习，通过学习我们力求 达到三个认识和四个转化：（1）提高对新课程的认识，增强教育 改革的责任感。（2）提高主体意识，让学生成为学习的主人。（3） 提高能力意识，树立新的教育质量观。实现四个转变：（1）传授 知识教学向培养学生学会学习的教学转变。（2）实现由单向交流 向多维互动转变。（3）实现有封闭性课堂向选择性、开放性、实 践性课堂转变。（4）实现由重结果教学为重知识形成过程的转变。 三、努力提高教师素质 1、把年轻的教学能手、教学骨干作为实践新课程的领头兵， 鼓励他们积极投身于新课程的学习实践和研究，为他们创造展现 才能的时空。 2、有重点的培养。寻找一切可能的机会，让他们参加大型的 或较高层次的理论学习和研讨会，增强课程改革意识和改革能力。 3、充分发挥能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研 究，从备课、上课、批改作业和课外活动等教学环节中，发现值;学 海 无 涯 得研究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试， 探索解决问题的有效方法。 4、压担子。每学期给教师定目标、定任务：学校规定每位教 师都要有自己的研究课题，对研究课题要有计划、有实施方案、 有研究记录、有阶段性总结，每位教师都要结合教研教改实际， 写出一篇高质量的论文和精心设计一篇教案，每人上好一堂公开 课或示范课。 5、发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对子的形式， 营造出一个互相激励，互相支持，互相帮助的改革氛围，用集体 的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。 总之，我们将在市局的领导下，依照市教研室及上级主管部 门的要求，认真研究、勇于探索，积极学习外地先进经验，及时 调整??路和方法，把新课程实施好，使我校教育教学水平有一个 大提高。