小升初语文阅读分析解题(技巧版)（2020年整理）.pptxVIP

;;学 海 无 涯 ①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。 3、“”的作用 ①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓 十、给文章加上恰当的题目 1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。 2、根据文章的 中心，用中心词作为题目。 十一、文章的写作顺序 1、时间先后顺序。 2、地点变换的顺序。 3、事情发展的顺序。 4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。 十二、填上合适的关联词 1、并列 ……一面……一面…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 2、递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也…… 3、选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… 4、转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 5、假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 6、条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 7、因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… ;学 海 无 涯 某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、 过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回 味无穷，并与题目相照应。 2、 文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、 感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀 念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、 悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的， 有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 3、 概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样 的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作 者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找， 在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中 富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述 、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写 和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心 理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人 。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一 些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是 增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。;学 海 无 涯 5、 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞有很多，常用的有 8 种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设 问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有 三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体 化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人 的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到 作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩 栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露 ，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜 明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可 以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在 于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高 表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有 音韵美，读起来朗朗上口。 还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、 名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引 用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词， 一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。 6、 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的 理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需 要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言;学 海 无 涯 警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言 把自己对文章的理解准确地表达出来。 7、 比较阅读理解。 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于 这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面 进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。