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《数学新课程标准》学习笔记 学习时间： 2014 年 9 月 要点摘录： 义务教育阶段的数学课程， 其基本出发点是促进学生全面、 持续、 和谐的发展。 它不仅要考虑数学自身的特点， 更应遵循学生学习数学 的心理规律， 强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身经历将实 际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程， 进而使学生获得对 数学理解的同时， 在思维能力、 情感态度与价值观等多方面得到进步 和发展。 【基本理念】人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同 的人在数学上得到不同的发展。 【总体目标】通过义务教育阶段的数学学习，学生能够： 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识 （包括数 学事实、数学活动经验） 以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； 初步学会运用数学的思维方式去观察、 分析现实社会， 去解决日常生 活中和其他学科学习中的问题，增强应