序心灵的钥匙.doc

序：心灵的钥匙 “得天下英才而教育之”是古代圣贤人生最大乐趣之一。好友振坤，得古圣之乐趣，早年本可“振翅高飞”，但他“宁为良师，不为富商”，扎根家乡，立足教育，将自己的青春和才华默默奉献给孩子们。如今，所加盟的博文中学，春风满园，桃李芬芳，可谓“风景这边独好”，令人欣羡。 中学阶段，人在少年，无论身心发展还是人生发展皆处于关键时期，法国启蒙思想家卢梭称之为“疾风骤雨”时期。少年，少年，人生的春天，祖国的春天。少年的健康成长无论对于人的一生还是对于祖国的未来来说都意义重大。健康，不仅意味着身体健康，还意味着心理健康、道德健康以及良好的社会适应性。心理健康属于健康新概念之一，且与其他三个方面的健康是互相影响的。对今天的中学生而言，他们的心理健康问题不仅受制于身心发展周期性规律制约，具有少年期所特有的心理问题，而且受到社会转型时期种种社会适应性问题制约，具有我们这个时代所特有的一些心理问题。少年朋友的生活总体上充满着阳光、雨露、鲜花与歌声，但“成长中的烦恼”也如影随形，“剪不断、理还乱”。他们的心理问题如果解决得好，会促进一生的全面、和谐、健康发展；否则，不仅会影响发展，甚至还可能酿成悲剧。好在中学生心理健康问题如今日益引起学校、社会、家庭的普遍关心，许多专家也就此积极开展研究，取得不少成果，振坤的《中学生心理健康教育讲座》就是其中的佳作之一。 常言道：一把钥匙开一把锁。这本书就是给少年朋友精心打磨的一把打开心扉、打开新世界的钥匙。 一部关于少年心理教育的著作必须符合少年心理的特点。作者的书稿以讲座的形式编排，一讲一个主题，一个主题一个具体内容，从生活到学习，从家庭到学校，从现在到未来，都有涉及，内容系统、全面，涵盖了中学生学习和生活的方方面面。该书采取案例分析法。书中荟萃了古今中外的许多案例，将深奥的道理寓于生动浅显的故事之中，读时有趣，读后回味无穷。阅读该书，犹如看到作者满面春风，一片慈爱，在和学生们促膝谈心，开故事会。他针对某一问题讲一故事，娓娓道来，意味深长，分析得既鞭辟入里又亲切自然，学生们在听故事中不知不觉地受到启迪和教育。这是很高明的写作方法，中国古代经典《庄子》就含有大量风趣幽默的故事。这是很高明的教育方法，深得孔子的“启发”和苏格拉底的“谈话”之精髓。心理教育是一个复杂的教育问题，光告诉一个道理是不行的，还必须引发学生自己去思考、去探索，去“悟”。通过引导，学生自己探索，“悟”出一个道理，就会豁然开朗，眼前一片新世界。就如唐诗所云：尽日寻春不见春，芒鞋踏破垄头云，归来忽把梅花嗅，春在枝头已十分。据家乡朋友反应，作者开设的心理健康教育讲座深受孩子们的欢迎，我相信这本书也会获得广大读者朋友的欢迎。 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。作者之所以能够打磨出这把“钥匙”，是与他修养功夫、敬业精神有密切关系。心理健康教育最忌讳“以己昏昏，使人昭昭”。因此，一个心理健康教育工作者不仅要懂得心理健康知识，而且自己心理要健康，不迷惑。孔子讲“四十而不惑”，又讲“智者不惑，仁者无忧”。作者已逾不惑之年，历经风雨，有丰富的人生阅历，对人生、对社会理解积极而深刻，其光明、乐观、健康心态是经得起考验的，这一点对一个心理教育工作者来说特别重要。他多才多艺，知识广泛，人文修养深厚；受过教育学、心理学、管理学专业训练，专业基础扎实；长期在教育教学一线工作，对教育教学有实际经验，了解学生，理解学生，可谓“智者不惑”。作者心地善良，热爱学生，热爱教育事业，可谓“仁者无忧”。作者年富力强，既智且仁，既教书育人，又科学育人，所以他所打造的心灵钥匙不仅漂亮，而且好使。 在学校教育金字塔中，中学居于黄金分割线上，无论在教育实践上还是教育研究中，中学都具有得天独厚的优势。苏联时期著名教育家苏霍姆林斯一辈子就在帕夫雷什中学工作，他以学校为根据地，将教育理论和教育实践有机地结合起来进行教育研究和教育实验，不仅把学校打造成世界知名的学校，自己也成为世界知名的教育家。可见，中学与校长，相互促进，相得益彰。我祝愿振坤兄成为知名的中学教育家，祝愿博文中学英才辈出，成为知名中学。这是可能的。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。振坤兄，博文中学，让我们共勉吧。 第一讲 走近心理健康教育 同学们，从这学期开始，我们将学习一门新的学科——《心理健康教育》。在小学，我们每一所学校都征订了《心理健康教育》教材，可是，据我了解，几乎没有哪所学校开设了这门课程。到了初中以后，我们中学就把心理健康教育这门学科作为正式的课程来开设。《心理健康教育》到底是什么样的一门课程？这门学科到底讲的什么内容？我们学习它到底有什么意义？从今天开始，我将逐步地给大家讲解。今天是第一讲，题目是“走进心理健康教育”，意思是说，让我们大家慢慢地走近它，慢慢地了解它。 现在，我先给大家