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初中语文知识点总结一：阅读 古诗阅读与赏析的考点主要有： ①了解诗歌的一般常识； 1．诗意理解。诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层每 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 答案：（1 ）早春（或“初春”）暮春（或“晚春”“季春”）（2 ）修辞手法：夸张表达效 果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人和勃勃生机；用夸张手法说“酒醒 春已归”，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）。 例阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 李白 买”（《襄阳歌》），但是本诗中第三句，诗人却用了一个”赊”字，运用的是什么修辞手法？ 表达了作者怎样的情怀？ 透视助读：这两道题是从诗意理解、情感感受、品析写法的角度命制的。 要准确把握诗意、体会诗人情感，首先要知道其写作背景。唐肃宗乾元二年（公元 759 年）， 刑部侍郎李晔贬官岭南，行经岳州（今湖南岳阳），与李白（其时遇赦，重获自由）、贾至（与 李白同时的作家，以散文著名；其时贬官为岳州司马）同游洞庭湖，李白写下了一组（五首） 七言绝句。组诗原题为《陪族叔邢部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首》，以上选其第二首。 诗人为我们描绘了月夜泛舟的情形：明月皎皎，湖水悠悠。洞庭秋水澄澈无烟，水月相映， 清辉怡人。诗人与友人（此处，我们不妨把其族叔也当作友人）泛舟湖上，与清风朗月为伴， 不由生出遗世独立、羽化登仙的“上天”之念。但乘流上天终不可得，诗人也只好收起这份 不羁的想象，姑且向洞庭湖赊几分月色，痛快地赏月喝酒。 考试说明对小说这部分的要求是： 1 、了解小说特点 一、小说的定义：小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的 人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。 二、小说要素 1、塑造典型的人物形象 2 、完整的故事情节 三、方法归纳 解答小说阅读题，一般要经历以下几个步骤： 误区提醒 看病 一碟 年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前。 这些话有一部分传到林森的耳朵里，林森觉得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲门心 不惊。那些谣言，让它们怎么生就怎么灭去吧！ 所以林森就继续走他的路。 林森莫名其妙；这与女儿的工作有啥关系？ 林森听了，气得面皮紫涨，拍着桌子直吼：“岂有此理！真是岂有此理！”他转过头来安抚 女儿：“不要紧！啊，不要紧，爸爸给你安排个更好的工作，咱不跟那些势利小人一般见识！” 哄得女儿高兴了，林森心头却沉重起来。积毁销骨，真是人言可畏啊！他终于领教到了谣言 的厉害。 林森弯腰拾起挂号单，想了想，又掏出魏医生的名片递过去，笑着说：“小魏，不，魏大夫， 你忘了我啦？我是林森呀！上个月……” 4．小说以“看病”为题，有何含义？请简述。（4 分） 第 10 页 共 48 页 （一）、论点——是作者对某个问题所持的见解和主张。 A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。作为事实论据的材料必须真实、 第 11 页 共 48 页 （三）论证 A 议论文的论证方式有以下两种： B 常见的论证方法有以下几种： 最基本的论证方法：摆事实、讲道理 议论文的结构 一般结构：提出问题——分析问题——解决问题。 层进式结构：①总——分——总；②总——分；③分——总。 第 12 页 共 48 页 1、全文结构的划分和对重点语段的层次划分。 2、分析过度句的作用，或者是起始句、结尾句的作用。 论证的方式： 误区提醒 例阅读下面文章，完成 1－5 题。 一笑 第 13 页 共 48 页 3．说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同。 第 14 页 共 48 页 乔叶 ③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息 第 15 页 共 48 页 ⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。 第 16 页 共 48 页 3.第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 4.感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。 5.作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？ 记叙文有广义与狭义之分，前者泛指叙事、记人、写景、状物一类的文章，其中包括小说和 散文等文学作品；而后者则专指以叙事、记人为主，且具有比较完整情节的一类写实性文章。 本节内容所讲的是后者。 第 17 页 共 48 页 考查知识点概述： 第 18 页 共 48 页 的作用，进而分析把握文章的写作特色。 常见考法 自主赏析题。这类考题是传统“赏析”类试题的进步，它是新课程理念“学生是学习和发展 的主体”在考题中的具体体现。它往往