念奴娇。赤壁怀古.docVIP

念奴娇·赤壁怀古 利辛一中 　任怀远 教学目标 　 1、知识与能力 　　 领略苏轼豪放雄迈的词风,初步了解豪放派词的特点。 理解烘托映衬,虚实相济的写作特点 2、过程与方法 　　诵读吟咏，感受诗词意境,把握作者的思想情感 3、情感态度与价值观　 体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境,在词的艺术境界中提升自己的人格,净化自己的情怀,树立爱国、报国的宏大志向。 教学重点 １、鉴赏怀古诗词写景、怀古、抒情的自然结合的艺术表现力。 ２、体味豪放派词的意境及其风格特点　。 教学难点 　 感悟词人复杂的精神世界;理解“人生如梦”。 　 教学方法 诵读法、品读法、合作探究法 课时安排 一课时 教材分析 　 　 《念奴娇》是一首怀古词，主要是通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙，来抒发自己的思想感情。这首词写于神宗元丰五年（１０82），作者在“乌台诗案”之后被贬到黄州时期。黄州附近有个“赤鼻矶”，相传即三国时周瑜大败曹操的赤壁。作者在词中写的就是游览这个“赤壁”的所见、所想，借咏史表达了词人对古代英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的仰慕之情,又联系到自己的现实处境，遂产生了年岁将老,壮志难酬的无限感慨。这首词写古迹、记古人、古事只是一种艺术手段,以古比今,言志抒情才是核心目的。 教学过程 创设情境、导入新课　　 《滚滚长江东逝水》歌曲引入