部编人教版小学六年级上册道德与法治教学计划和设计（全册）.doc

六年级上册道德与法治教学计划和设计 2019——2020学年度第一学期 道法学科教学计划 学科：道德与法治 班级：班 任课教师： 学生学情现状分析：本班学生经过去五年的书法学习，已经对书法产生了浓厚的兴趣，一部分学生已初步养成了良好的写字习惯，能熟练掌握硬笔和软笔基本笔画的书写。学生的硬笔书写工整率还算可以，但软笔的执笔方法和写字姿势还不太正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。 本学期教学目标：道德与法治课程以社会主义核心价值观为导向，旨在让学生知法懂法，明白公民的权利与义务，促进学生正确思想道德和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。 本册教材教学重难点：学生要明白书中所讲的关于法律、公民的权利与义务、国家机构的一些知识点，能运用知识点分析社会上存在的一些问题，并在学习后使自己及家人对法律的认真有所改变。 周次 时间 教学内容 教学具体措施 第1周 9.2-9.6 感受生活中的法律 讲解、交流 第2周 9.9-9.12 感受生活中的法律 讲解、交流 第3周 9.16-9.20 宪法是根本法 讲解、练习 第4周 9.23-9.27 宪法是根本法 讲解、练习 第5周 9.29-9.30 公民意味着什么 讲解、练习 第6周 10.1-10.7 公民意味着什么 讲解、练习 第7周 10.8-10.12 公民的基本权利和义务 讲解、练习 第8周 10.14-10.18 公民的基本权利和义务 讲解、练习 第9周 10.21-10.25 国家机构有哪些 讲解、练习 第10周 10.28-11.1 国家机构有哪些 讲解、练习 第11周 11.4-11.8 人大代表为人民 讲解、练习 第12周 11.11-11.15 人大代表为人民 讲解、练习 第13周 11.18-11.22 权利受到制约和监督 讲解、练习 第14周 11.25-11.29 权利受到制约和监督 讲解、练习 第15周 12.2-12.6 我们受特殊保护 讲解、练习 第16周 12.9-12.13 我们受特殊保护 讲解、练习 第17周 12.16-12.20 知法守法 依法维权 讲解、练习 第18周 12.21-12.25 知法守法 依法维权 讲解、练习 第19周 12.23-12.27 复习 讲解、练习 第20周 12.30-12.31 复习 讲解、练习 第21周 1.2-1.3 复习 讲解、练习 第22周 1.7-1.10 期末 　 六年级上册道德与法治教学设计 第一单元：我们的守护者 本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。主要让学生了解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样规范我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。 感受生活中的法律 教学目标： （1）、了解法律是什么，生活与法律的关系； （2）、了解法律的作用有什么。 教学重难点：了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。 教学时间：3课时 第一课时 初识法律 教学过程： 一、情境引入 请生说说我们每天要做的事，同学相互交流，你每天干什么，父母干些什么。思考：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束，也要受法律的保护。 二、新课教学 1、说说法律是什么？ 法律是我们每个公民必须遵守的行为准则。它规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。 2、法律规定的内容。 在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利；法律规定了我们的义务，比如交通规则要遵守，要爱护公物、保护环境；借人东西要还，要为国家和社会作出自己的贡献。 3、说说法律和学校纪律的异同。 学生分小组讨论，教师巡视，适时引导。小组派代表班上交流。 三、拓展延伸，课后总结。 1、通过这节课的学习，我们有什么收获？ 2、回到课前，我们每天的生活和哪些法律有关？ 3、采访家人或亲戚，了解他们的工作中都涉及哪些法律，下次课上交流。 第二课时 感受生活中的法律 教学过程： 一、回顾上节课内容： 请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。 二、新课学习： 1、引入谈话： 法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。所以