六年级上册数学课件 用假设法解决问题2 苏教版2014秋.pptVIP

第 4 单元 解决问题 的策略 2 用 “ 假设 ” 法解决问题 ( 二 ) 学习目标 2. 感受“假设”的策略对于解决特定 问题的价值，进一步发展分析、综合 和简单推理的能力。 1. 学会用“假设”的策略理解题意、 分析数量关系，并能根据问题的特点 确定合理的解题步骤。 情景导入 1 在 1 个大盒和 5 个同样的小盒里装满球，正好 是 80 个。每个大盒比每个小盒多装 8 个，大 盒里装了多少个球？每个小盒呢？ 探究新知 怎样理解题中数量之间的关系？ 1 1 个小盒里球的 个数＋ 8=1 个大 盒里球的个数 个大盒里球的个 数＋ 5 个小盒里 球的个数 =80 一个大盒里球的个 数－ 8=1 个小盒里 球的个数 探究新知 假设 6 个全是小盒，球的总数会 发生什么变化？ 假设 6 个全是小盒， 也就是把 1 个大盒换 成小盒。 典题精讲 6 个全是小盒，球的 总数比 80 少。 把 1 个大盒换 成小盒，球的 总数要比 80 少 8 。 典题精讲 先根据假设后的数量关系列式解答，再进行检验。 80 － 8=72 （盒） 72 ÷（ 5 ＋ 1 ） =72 ÷ 6 =12 （个）