[创新管理]高校德育机制创新及实践的思考.docVIP

（创新管理）高校德育机制创新及实践的思考 高校德育机制创新及实践的思考 张亚强 (陕西省商洛学院陕西商洛726000) [提要]高校学生德育机制创新,主要包括育人机制、领导管理机制、激励机制、运作机制、教育机制、制约机制、评价机制、督导机制,与此同时还必须树立实践是检验高校德育机制创新的标准,加强实践探索,处理好创新与坚持和继承的关系,联系实际,大胆开拓,解放思想,转变观念。 [关键词]大学德育机制创新实践 [中图分类号]G41[文献标识码]A[文章编号]1009—8267[2006]10—0086—04 高校学生德育工作,党和国家非常重视,一再强调只能加强和改进德育工作,不能消弱。党中央国务院发出的《关于进一步加强大学生思想政治教育工作的意见》,再次明确大学生德育教育的战略任务、指导思想和基本原则、主要任务、主导作用、有效途径、重要作用、队伍建设、社会环境、加强领导等九个方面的问题。然而,从当前高校德育运行的实际情况看,不少学校实际工作的效果为什么不能达到令人满意的预期目的呢?一个重要原因就是工作机制上仍然缺乏创新意识,只重视理论创新缺乏实践创新。从长期的德育教育实践来看,高校的德育机制创新就是要与社会经济发展和教育体制相适应,尊重学生身心发展规律,构建充满生机与活力的民主化、法律化、社会化机制。笔者拟从机制创新和实践性上谈谈自己的一些看法。 一、机制创新是加强和改进高校德育