2017 2018高中数学 第一章 统计 12 抽样方法 1222 系统抽样课件 北师大版必修3.ppt

第 2 课时 系统抽样 1 . 理解系统抽样的概念 , 会用系统抽样从总体中抽取样本 . 2 . 理解系统抽样抽取样本的编号特点 . 3 . 能进行抽样数量的直接计算 . 系统抽样 (1) 定义 : 将总体中的个体进行编号 , 等距分组 , 在第一组中按照 简单随机抽样 抽取第一个样本 , 然后按 分组的间隔 ( 称为抽样距 ) 抽 取其他样本 . 这种抽样方法称为系统抽样 , 有时也叫等距抽样或机 械抽样 . (2) 注意 : 编号时要随机编号 , 否则抽取的样本代表性差 . (3) 实施步骤 : ① 确定分段间隔 k ( k ∈ N + ) 及抽样距 , 若需剔除部分个体 , 应采用简 单随机抽样先剔除 ; ② 给总体中的个体 ( 除被剔除以外的个体 ) 进行编号 ; ③ 在第 一 段用简单随机抽样确定起始个体的编号 l ( l ∈ N ,0 ≤ l ≤ k- 1); ④ 按照一定的规则抽取样本 , 通常是将起始编号 l 加 上间隔 k 得到 第 2 个个体编号 l+k , 再加上 k 得到第 3 个个体编号 l+ 2 k , 这样继续下去 , 直到获取整个样本 . (4) 特点 : ① 当总体中个体无差异且个体数目较大时 , 采用系统抽样 ; ② 将总体分成均衡的若干部分指的是 , 将总体分段 , 分段的间隔 要求相等 , 因此 , 系统抽样又称等距抽样 , 间隔一般为 ③ 预先制定的规则指的是 , 在第一段内采用简单随机抽样确定一 个起始编号 , 在此编号的基础上加上分段间隔的整倍数即为抽样编 号 . k = ?? ?? ?? ?? 表示不超过 ?? ?? 的最大整数 ; 归纳总结 三种抽样方法的比较 类别 各自特点 相互联系 适用范围 共同点 简单随 机抽样 从总体中逐个抽 取 总体中的个 体数较少 抽样过 程中每 个个体 被抽到 的可能 性相等 系统 抽样 将总体平均分成 几部分 , 按事先 确定的规则分别 在各部分中抽取 在起始部分 抽样时 , 采用 简单随机抽 样 总体中的个 体数较多 分层 抽样 将总体分成几 层 , 按各层个体 数之比抽取 各层抽样时 采用简单随 机抽样或系 统抽样 总体由差异 明显的几部 分组成 【做一做 1 】 要从已编号 (1 ~ 60) 的 60 枚最新研制的某型号导弹 中随机抽取 6 枚来进行发射试验 , 用每部分选取的号码间隔一样的 系统抽样方法确定所选取的 6 枚导弹的编号可能是 ( ) A.5,10,15,20,25,30 B.3,13,23,33,43,53 C.1,2,3,4,5,6 D.2,4,8,16,32,48 答案 : B 【做一做 2 】 若总体中含有 1 600 个个体 , 现在要采用系统抽样从 中抽取一个容量为 50 的样本 , 总体应均分为 段 , 每段有 个个体 . 答案 : 50 32 题型一 题型二 题型三 题型四 系统抽样特点的应用 【例 1 】 为了了解 1 500 名学生对学校某项教改试验的意见 , 打算 从中抽取一个容量为 50 的样本 , 考虑采用系统抽样 , 则分段的间隔 k 为 ( ) A.50 B.40 C.30 D.20 解析 : 抽样距等于总体容量 N 除以样本容量 n. ∵ N= 1 500, n= 50, 答案 : C ∴ k = ?? ?? = 1 500 50 = 30. 故选 C . 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练 1 】 为了调查某班级学生的作业完成情况 , 将该班级 的 52 名学生随机编号 , 用系统抽样的方法抽取一个容量为 4 的样本 , 已知 5 号、 31 号、 44 号同学在样本中 , 则样本中还有一位同学的编 号应该是 ( ) A.13 B.17 C.18 D.21 解析 : 抽样距为 44 - 31 = 13, 故样本中另一位同学的编号为 5 + 13 = 18 . 答案 : C 题型一 题型二 题型三 题型四 系统抽样中的相关计算 【例 2 】 某初级中学领导采用系统抽样方法 , 从该校 800 名学 生中抽 50 名学生做牙齿健康检查 . 现将 800 名学生从 1 到 800 进行 编号 , 求得间隔数 k