2017秋八年级数学上册 72 定义与命题 第2课时 定理与证明教学课件 新版北师大版.ppt

7.2 定义与命题 第七章 平行线的证明 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学上（ BS ） 教学课件 第 2 课时 定理与证明 学习目标 1. 了解公理、定理与证明的概念并了解本套教材所 采用的公理．（重点） 2. 体会命题证明的必要性，体验数学思维的严谨 性．（难点） 导入新课 观察与思考 如何证实一个命题是真命题呢？ 用我们以前 学过的观察 , 实验 , 验证特 例等方法 . 这些方法 往往并不 可靠 . 那已经知道的 真命题又是如 何证实的 ? 能不能根据已 经知道的真命 题证实呢 ? 哦……那可 怎么办 讲授新课 公理与定理 一 思考： 如何证实一个命题是 真命题 呢？ 了解《原本》与《几何原本》；了解古希腊数 学家欧几里得 (Euclid, 公元前 300 前后 ) ；找出下列 各个定义并举例． 1. 原名 : 某些数学名词称为原名 . 2. 公理 : 公认的真命题称为公理 . 3. 证明 : 除了公理外 , 其他真命题的正确性都 通过推理的方法证实 . 推理的过程称为证明 . 4. 定理 : 经过证明的真命题称为定理 . 证实其他命 题的 正确 性 推 理 推理的过程 叫 证明 经过证明的真 命题叫 定理 原名、公理 一些条件 + 总结归纳 本套教科书选用九条，我们已经认识了其中的八条 : 1. 两点确定一条直线 ; 2. 两点之间线段最短 ; 3. 同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 ; 4. 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这 两条直线平行（简述为：同位角相等，两直线平行） ; 5. 过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行 ; 6. 两边及其夹角分别相等的两个三角形全等 ; 7. 两角及其夹边分别相等的两个三角形全等 ; 8. 三边分别相等的两个三角形全等 . 公理 等式的有关性质 和 不等式的有关性质（以后将会学到） 都可以看作 公理． “在等式或不等式中 , 一个量可以用它的等量来代替” . 这一性质也看作公理 , 简称为“ 等量代换 ” . 其他公理 典例精析 证明定理“对顶角相等” 例 1 ： 如图，直线 AB 与直线 CD 相交于点 O ， ∠ AOC 与 ∠ BOD 是对顶角 . 求证： ∠ AOC = ∠ BOD 证明： ∴ ∠ AOB 与 ∠ COD 都是平角 ( ) 已知 平角的定义 ∴ ∠ AOC ＋ ∠ AOD ＝ 180 ° 补角的定义 ∴ ∠ AOC = ∠ BOD ( ) 同角的补角相等 ∵ 直线 AB 与直线 CD 相交于点 O ( ) ∠ BOD ＋ ∠ AOD ＝ 180 ° ( ) 例 2 已知 ： b ∥ c ， a ⊥ b ． 求证 ： a ⊥ c ． 证明： ∵ a ⊥ b （已知） ∴ ∠ 1=90 ° （垂直的定义） 又 b ∥ c （已知） ∴ ∠ 2= ∠ 1=90 ° （两直线平行，同位角相等） ∴ a ⊥ c （垂直的定义） . a b c 1 2 典例精析 当堂练习 1.“ 两点之间，线段最短”这个语句是（ ） A. 定理 B. 公理 C. 定义 D. 只是命题 2.“ 同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线” 这个语句是（ ） A. 定理 B. 公理 C. 定义 D. 只是命题 B C