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6/30/2020 2019年幼儿园大班保教工作总结 2019年幼儿园大班保教工作总结 大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期 大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期 来，在上级部门的正确领导下，我们以 《规程》教育思想为指导，认 来，在上级部门的正确领导下，我们以 《规程》教育思想为指导，认 真执行园和班级教育教学计划，互相配合、团结协作，较好的完成了 真执行园和班级教育教学计划，互相配合、团结协作，较好的完成了 本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发 本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发 展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。 展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。 一、 培养幼儿良好的行为习惯。 一、 培养幼儿良好的行为习惯。 针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、 针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、 讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生 讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生 活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地 活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地 调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下经验： 调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下经验： 1、 及时打 “预防针”。 1、 及时打 “预防针”。 在 日常生活和游戏中，我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的 在 日常生活和游戏中，我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的 行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给 行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给 我班幼儿打 “预防针”，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎样做， 我班幼儿打 “预防针”，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎样做， 不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。 不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。 2、 重视个别教育。 2、 重视个别教育。 日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别 日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别 教育，注意保护幼儿自尊心。如：国烺是一个性格较爆糙的孩子，遇 教育，注意保护幼儿自尊心。如：国烺是一个性格较爆糙的孩子，遇 到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受批评，当被老师批评了或自己情 到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受批评，当被老师批评了或自己情 绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及根 绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及根 据他的性格特点(即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。) 据他的性格特点(即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。) – – 全新