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四下 27 海的女儿 教案.docx 10页

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27 海的女儿 海的女儿 出示图片,简介作 者,谈话环节可以创设 2.【课件出示 2】出示美人鱼图片,问:“同学们,你 一个氛围,使学生兴趣 们看见过这张图片吗?”对,这个图片画的是海的女儿。 被激发,能够集中精力 (板书课题:海的女儿) 到新的学习任务中来。 (一)初读,解决字词。 新课 教学 记号,自己想办法解决。 2.在读书过程中,标记优美的词句,写上自己的体会, 出示本课的难理解 的词语,便于学生用较 短的时间掌握这些词 语,为理解课文打基 【出示课件 4】 础。同时,还可以学到 一些学习词语的方法。 第二部分(11-13):美人鱼没有加害王子,自己却变成 了泡沫。 圈画出批注,问题 引导学生读懂文意,与 文本对话,使学生的问 题意识明确,注意力集 中。随着问题的逐步解 决,课文的大意也就明 确了。 “小人鱼知道,这是她能看到王子的最后一个夜晚—— 为了他,她离开了自己的族人和家庭,交出了她美妙的声 音;为了他,每天忍受着没有止境的痛苦,他却一点儿也 小组讨论,教师指导, 使学生能够从更深层 次来理解课文,了解作 者的内心情感。 课堂小结,升华主 题,加深理解。 课堂作业新设计【出示课件 12、13、14】 大家都在为她喝彩,赞美她( )的舞姿,她从来没有跳得这么( )。 五、这篇课文作者是()的(),写了( )怎么一步步变成了(),虽然()有重生,回 )” 五、丹麦 安徒生 小人鱼 泡沫 一次 宁愿牺牲自己,伤害自己,也要保护他人,处处为 别人着想 《海的女儿》介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼,忍受身体和精神的苦痛,一步步变成 泡沫,走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事。 在教学过程中,以学生为主体,让学生在读通文章之后出示一些重点语句。我在教学 中能够放手给学生,让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象, 由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感,小组讨论阶段,学生在充分 讨论的过程中对作者的情感就有了一定的感悟,再通过教师的点拨指导,认识上就更深一 层次,对今后阅读安徒生的作品帮助很大。 不足之处:由于注重了写作方法的学习,对朗读的指导就比较少,在以后的教学中要 注意教学时间的合理分配。 备课素材 【教材分析】 《海的女儿》是部编版小学四年级下册第八单元的最后一篇课文,是一篇略读课文。课 文节选自《海的女儿》的结尾部分,通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼,忍受身体和精神 的苦痛,一步步变成泡沫,走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事。 【作者介绍】 汉斯·克里斯蒂安·安徒生 (1805-1875),19 世纪丹麦著名的童话作家,既是世界文 学童话的代表人物之一,也是个虔诚的基督教徒,被誉为“世界儿童文学的太阳”。他出生 于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭,童年生活贫苦。父亲是鞋匠,母亲是佣人。早年在慈善学 校读过书,当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响,他从小爱文学。11 岁时父亲病逝,母 亲改嫁。为追求艺术,他14 岁时只身来到首都哥本哈根。经过 8 年奋斗,终于在诗剧《阿尔 芙索尔》中崭露才华。因此,被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费 就读,历时 5 年。1828 年,升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作,主要靠稿费维持生活。 1838 年获得作家奖金——国家每年拨给他 200 元非公职津贴。 安徒生文学生涯始于 1822 年的编写剧本。进入大学后,创作日趋成熟。曾发表游记和歌 舞喜剧,出版诗集和诗剧。1833 年出版长篇小说《即兴诗人》,为他赢得国际声誉,是他成 人文学的代表作。他最著名的童话故事有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的 小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度赞扬:给 全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品《安徒生童话》已经被译为 150 多种语言,成千上 万册童话书在全球陆续发行和出版。 【与文章相关的资料介绍】 选读一:海的女儿 在海的深处,水是那么蓝,又是那么清。最深的地方是海王的宫殿。海王同他的老母亲 和 6 个美丽的女儿生活在一起。6 个女儿都没有腿,她们身体的下部是一条鱼尾,因此她们 又叫人鱼。其中最小的人鱼最美丽。 小人鱼的奶奶给她讲了许多故事,最使她向往的是陆地上的情景:花儿能散发出香气, 森林是绿色的,而且树枝间游来游去的“鱼儿”会唱得那么好听。 “等你满 15 岁的时候,我就准许你浮到海面上去。”奶奶许诺说。 等啊,等啊,小人鱼终于到了 15 岁。这天,她浮出了海面。 小人鱼看见一艘大船。每次当海浪把她托起来的时候,她可以透过像镜子一样的舷窗, 望见里面站着许多服装华丽的男子,他们中间最美的是一位有一双大眼睛的王子,看样子, 他的年纪还不到 16 岁。 啊,那位年轻的王子是多么英俊啊!已经很晚了

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