最新2020届北京市西城区高三一模作文《在路上》优秀范文(记叙文).pdfVIP

2029--2020 北京市西城区高三一模作文范文（记叙文） 每个人都有自己要走的路。 路上的情形， 可能让人欣喜， 也可能让人忐忑。 你有什么样的 “在 路上”的经历呢？ 请以“在路上”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。 【评分标准】——情节、形象、主旨 1. 有情节（可虚构，有想象力，有设计感） 记叙的顺序不拘：可随时间推移，领会“在路上”的真谛。可截取“在路上”兴味盎然或风 雨兼程的片段，然后回忆过去畅想未来…… 平铺直叙不是不可以， 讲述故事最好能有点起伏跌宕， 能有点设计的味道。 不要没有设计地 简单地用对话推动情节发展。 （《等待戈多》 《老人与海》 《堂吉诃德》 《哈姆莱特》……） 有“经历”，可以是直接经历，可以是间接经历（《赤壁赋》《游褒禅山记》《岳阳楼记》 《醉翁亭记》《活水源记》……） 2. 有形象（有人物形象，塑人物；有意象，路，象征义、画面感） 有人物形象。塑造人物形象时注意角色性格分明，塑造形象的手法不单一，能有细节描写， 有环境烘托。 关于“路”：可实可虚 路，道也。往来通行的地方。道～、～程、公～、水～…… 思想或行动的方向、途径。 写实与虚构；写实有写实的魅力，虚构有虚构的传奇。 “路”的意象能有象征和隐喻。 3. 有主旨（价值观立意） 符合题意的基础上， 希望学生能展现出更有深度的思考， 不是仅仅按照题目的意思编造故事， 而是可以透过故事表现对社会、人生的思考。 人与时代（背景——意义）调和与不调和皆可。都有价值，感悟不同而已。 鲁迅：世上本没有路，走的人多了，也便成了路。筚路蓝缕，以启山林。（社会意义） 房龙：宽容《序言》（哲学意义） 人的处境（起点——矛盾） 裘山山《在遥远而又陌生的地方》精神家园 迟子建《寒冷的高纬度——我的梦开始的地方》 陈芳明《鹭鸶的国境》乡土 许达然《远方》追求 “血液里似乎遗传着流浪的鲜红 , 几乎每个人都有远行的冲动。” 人的改变（终点——成长） 身体和心灵在路上的思考 人与物象（寄托——串联） “路”路上所遇的“风景”（自然风景、人文风景） 象征、隐喻手法的运用 在路上 “在路上了，就回复我一下啊。” 手机震动，是妈妈的短信。 此刻我已经坐上了去一线的大巴了， 可是我心情过于低落， 于是并不想去回短信— —干脆说，我根本不想上这条路：我不想去疫区，甚至说，不想当医生。 我现在就恨自己为什么要报医学院， 为什么要当医生？我素不相识的同行前几天刚 被持刀杀死，如今我又要去疫区的中心，不知道能不能回来。 为什么？到底为什么要来当医生？刚毕业那会， 我也许答得上来， 但是现在， 我已 经忘了那个答案了。我当了 23 年医生，却忘了为什么。 车在颠簸， 时不时的上下摆动让我缩成一团的心脏更加痛苦。 夜幕已降， 漆黑的天 空像是要把我囫囵吞下。 我习惯性地想去缠我的发梢来缓解心情， 可是直到我摸到空气， 我 才回想起来，我的长发已经被剃光了。为什么要剃光呢？不知道， 也许女医生剃个光头，拍 照起来更能显现出我们的所谓“决心”吧；如果只是把头发罩起来，那可就没有噱头了。 可真恶心—— 于是我打开了车窗，想去呼吸一下空气—— 等等。 “司机师傅，麻烦停下车！”我是资历比较老的医生了，所以我就坐在副驾驶。 “怎么了？”司机问我。 “有人需要帮助，”我戴好了口罩，整理好了手边的急救箱，“麻烦开下门。” 全车的后辈还搞不清楚状况的时候， 我已经跑下了车。 春夜的凉风一下灌到我的嗓 子里，那好像是我一万年也没有呼吸过的空气了。 我刚刚看到，一个