2019年高考全国卷文综历史 文档.ppt

2019 年高考全国卷文综历史（解析） 卷二分析 37. （ 32 分）阅读材料，完成下列各题。（ 注意：在试题卷上作答无效） ? 材料一 在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦 本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又 称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察 之。见贤焉，然后用之。“《荀子》中说：“君者，舟也；庶人者，水也。 水则载舟，水则覆舟。” —— 据《孟子》等 ? 材料二 ? 泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国 …… 惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮 …… 犹有中国三代 以上之遗意焉 …… 苟得君主于上，而民主于下，则上下之交固，君民之分亲 矣，内可无以乱，外可无以悔 …… 由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。 泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以 君民上下互相联络之效也。 ? —— 摘编自王韬《弢园文录外编》 ? 材料三 ? 孙中山认为，“中国古昔 …… 有所谓 民为贵，君为轻 ， 此不可谓无民权思想矣。然有思想而无其制度，故以民立国 之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国 国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为 国民所共享”。 ? —— 摘编自《孙中山全集》 （ 1 ）根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵 及其理想的政治。（ 8 分） （ 2 ）根据材料二、三，概括指出王韬与孙中山民主思想的异同。（ 10 分） （ 3 ）根据材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的 关系，并简析近代中国民主思想兴起的历史必然性。（ 14 分） ? 命题意图： ? 37 ：本题设计主题为 “ 政治民主化 ” ，把中国古代的 “ 民本 ” 和 近代中国人东西方民主的认识理解整合一起，考查学生的 学科能力。 ? 1 、知识点 ： ? 对古代儒家“民本”思想主张的理解， ? 近代中国民族资产阶级对民主思想的认识和主张 ? 古代民本思想与近代民主思想之间的关系 ? 2 、能力点： 考察考生读取材料信息、联系相关历史知识、 分析和概括历史知识及解决问题的能力 ? 3 、方法： 做题时一定要首先审清问题，然后带着问题去阅 读和分析材料，同时要注意发散思维，尽可能多地联系所 学的相关知识。 名词阐释 ? 政治民主化 ： 从广义上看，“政治民主化”是指在 人类历史发展进程中，政治从少数人统治向多数人统治 发展的全过程。从狭义上看，“政治民主化”是指从传 统社会向现代社会转型过程中， 政治的形式和内容从非 民主走向民主，特别是从专制走向民主的过程。 ? 民本： 我国传统的民本观念是相对于君本、官本而言的 ，其原意是指中国古代的明君、贤臣为维护和巩固其统 治而提出的一种统治观，其 基本思想主要表现为重民、 贵民、安民等； ? 民主： 其定义为：在一定的阶级范围内，按照平等和少 数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。 ? 其特点是 : 人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权 利 （ 1 ）根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本 思想的主要内涵及其理想的政治。（ 8 分） ? 解析： ? （ 1 ）本题主要考查获取信息及概括归纳能力。 ? 由 “ 民惟邦本，本固邦宁。 ” 、 “ 君者，舟也；庶人者 ，水也。水则载舟，水则覆舟。 ” 概括出“君民相互 依存” ； 由 “ 孟子认为民贵君轻，又称： ‘ 左右皆曰贤 ，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤， 然后察之。见贤焉，然后用之 ” 得出 “君主用贤人， 行仁政” 突出儒家理想的仁政。 ? 答案： ? 主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民意 。 ? 理想政治：君主用贤人，行仁政。 （ 2 ）根据材料二、三，概括指出王韬与孙中山民主思想的异同。 （ 10 分） ? 解析：本题主要考查的是概括、比较能力，根据王韬、孙中山的阶级派 别和政治主张不难得出结论。 ? 1 、解题的关键 在于明确王韬与孙中山的身份，并注意有效信 息“材料二、三”的限定， ? 2 、派别 ： 二者的主张 不同但阶级属性一致，都是民族资产 阶级；王韬是早期维新派的代表之一，孙中山则是革命派的 代表，维新派主张改良和实行君主立宪制，革命派主张暴力 推翻清政府的封建统治，建立民主共和国 ? 3 、二者仿效的国家不同 ， 王韬仿效英国，孙中山仿效美国 ? 4