六年级语文下册课外阅读《老人与海》检测试卷及答案.docx

六年级语文下册课外阅读《老人与海》检测试卷及答案 1.《老人与海》是___国作家_________的巅峰之作，先后获得 1953 年的_________奖和 1954 年的_________奖。除了《老人与海》以外，他的作品还有：_________ 、_________ 等。 2.《老人与海》里老人的职业是：_________，他的梦想是_________ 。 3.在第八十五天，圣地亚哥终于钓上来一条 _________，这条大鱼从鼻子到尾巴有 _________英尺长。 6.圣地亚哥用_________杀死了第一条鲨鱼，在随后的较量中，他用_________、_________、 _________和 _________ 继续与鲨鱼搏斗。 二、选择题（选择参考答案：的序号填在括号里）（40 分） 1.《老人与海》的“海”指的是（ A．红海 B．加勒比海 ）。 C．黑海 2.老人睡觉的时候，经常做梦，梦见的内容多是（ A．狂风巨浪、大鱼海龟 B．妻子 C．年少时的非洲、海滩上的狮子 D．国家大事 3．老人和小孩都喜欢看棒球新闻，老人喜欢的球队是（ A.扬基队 B. 希鲁克林队 C. 费城队 D.中国队 4.《老人与海》是一部（ ）小说。 A．长篇 B．中篇 C．短篇 D．微型 5.小孩第一次与老人出海时有多大？（ ） A．5 岁 B. 6 岁 C. 7 岁 D．8 岁 6.老人出海时准备的钓绳长到可以让鱼能游出多远？（ ） A．75 海寻 B．300 多海寻 C．40 海寻 D．125 海寻 7.老人晚上在海上航行，经常靠（ A．灯光 B．星位 C．月亮 D.太阳 8.当老人的鱼饵被大鱼吃到时，老人一时难以将它拉上来，总会念叨着小孩，请问他一共念 A．5 次 C．9 次 D．11 次 9.老人能根据鼠海豚的什么特征来辨别雌雄的？（ A．体形 B．体色 C．叫声 D．喷水 10.在老人把鱼骨拖回家的第二天早上，孩子来看望老人，见到他疲倦得熟睡不醒时，不禁 ）。 A．流下眼泪 B．微微一笑 C．皱起眉头 D．放声大哭 11.老人醒来后，两人相约（ ）。 A．过几天一起去打鱼 B．去旅游 C．回到城里 D．去乡下种地 12.孩子走了之后，老人又睡着了，他梦见了非洲的 （ ）。 ） （ C．大象 D．猎豹 ），比了一天一夜，最后终于战胜了对手。 D.跑步 ）,只有马诺林总跟他在一起。 D.快乐 15.老人每天早上负责（ ）。 B．打扫 16.曼诺林的父母认为老人运气差，让孩子搭另一条船出海，果然第一个星期就捕到（ ） 条好鱼 C．四 ）鱼。 ）和鱼尾留给了老人。 D．鱼尾 ） B．人生就像大海 C．人要勇敢地面对失败 20.下列对小说的评价，不正确的一项是：（ ） A．这篇小说没有传统小说的结构框架，内容的简化使小说的节奏性极强，其中有明丽、恬 B．在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无 处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。 C．命运对圣地亚哥来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和 D．在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群的到来象征 三、判断题（结合阅读内容，对的打“√”，错的打“×”）（30 分） 1.《老人与海》告诉我们：在生活中，有些损失是不可避免的，我们应以乐观的态度来对待， ） 2.《老人与海》取材于一个真实的故事。（ 3.故事中和老人在一起的是他的孙子。 （ ） ） 4.老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不可摧的精神。（ 5.老人眼中的自然既是斗争的对象，又是他的朋友。（ 6．这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天 灾与厄运难以预料。（ 7．从《老人与海》中我感悟：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备， 结局就会相反。（ 8．在浩淼的大海上，老人圣地亚哥想象不断梦见狮子，暗示了他潜意识中对大海鲨鱼的畏 惧，这样描写没有削弱老人的硬汉形象，反而使这个形象更丰满更真实。（ 9．海明威《老人与海》中的主人公历尽艰辛，捕获了一条特大的马林鱼，归航途中与一群 鲨鱼殊死搏斗，终于保住了马林鱼。这是刻画硬汉形象的重要情节。（ 10.《老人与海》写的是一个老人，却展现的是一个世界。小说内容丰富，含义深刻，是一 部现实主义的杰作，让人回味无穷。（ ） ） ） ） ） ） ） 11.《老人与海》中圣地亚哥在海上钓鱼以及钓到鱼后返港的几天里，带了足够的面包，缺 少的是淡水。 （ 12.《老人与海》多次描写了马林鱼的巨大和鲨鱼的凶猛，是为了说明老渔夫所克服的困难 之大，非比寻常，有力地衬托了老渔夫刚毅的形象。 （ 13.“吃吧，星鲨。做你的梦去，梦见你们弄死一个人