初中数学竞赛：函数的最大值与最小值.docx

初中数学竞赛：函数的最大值与最小值 我们常常遇到求最大值和最小值的问题，在许多情况下可以归结为求函数的最大值与最 小值．这类问题涉及的知识面广，综合性强，解法灵活，因而对于培养学生的数学能力具有 重要作用．本讲从四个方面来讨论如何求解函数的最大值与最小值问题． 1．一次函数的最大值与最小值 一次函数 y=kx＋b 在其定义域(全体实数)内是没有最大值和最小值的，但是，如果对自 变量 x 的取值范围有所限制时，一次函数就可能有最大值和最小值了． 例 1 设 a 是大于零的常数，且a≠1， 最小值． 求 y 的最大值与 大值 a． 例 2 已知 x，y，z 是非负实数，且满足条件 x＋y＋z=30，3x+y-z=50． 求 u=5x＋4y＋2z 的最大值和最小值． 分析 题设条件给出两个方程，三个未知数x，y，z，当然，x，y，z 的具体数值是不能 求出的．但是，我们固定其中一个，不妨固定x，那么 y，z 都可以用 x 来表示，于是 u 便 是 x 的函数了． 解 从已知条件可解得 y=40-2x，z=x-10． 所以 u=5x＋4y+2z ＝5x＋4(40-2x)＋2(x-10) =-x+140． 又 y，z 均为非负实数，所以 解得 10≤x≤20． 由于函数 u=-x＋140 是随着 x 的增加而减小的，所以当 x=10 时，u 有最大值 130；当 x=20 时，u 有最小值 120． 2．二次函数的最大值与最小值 例 3 已知 x ，x 是方程 1 2 x -(k-2)x＋(k +3k+5)=0 2 2 解 由于二次方程有实根，所以 △=[-(k-2)] -4(k +3k+5)≥0， 2 2 3k ＋16k＋16≤0， 2 例 4 已知函数 有最大值-3，求实数 a 的值． 解 因为 的范围 内分三种情况讨论． -a2＋4a-1＝-3 例 5 已知边长为 4 的正方形截去一个角后成为五边形 ABCDE(如图 3－12)，其中 AF=2， BF=1．试在 AB 上求一点 P，使矩形 PNDM 有最大面积． 解 设矩形 PNDM 的边 DN=x，NP=y，于是矩形 PNDM 的面积 S=xy，2≤X≤4． 易知 CN=4-x，EM=4-y，且有 二次函数 S=f(x)的图像开口向下，对称轴为 x=5，故当 x≤5 时，函数值是随 x 的增加 而增加，所以，对满足 2≤x≤4 的 S 来说，当 x=4 时有最大值 例 6 设 p＞0，x=p时，二次函数 f(x)有最大值 5，二次函数 g(x)的最小值为-2，且 g(p)=25，f(x)+g(x)=x +16x+13．求 g(x)的解析式和 p的值． 2 解 由题设知 f(p)=5，g(p)=25， f(p)＋g(p)=p＋16p＋13， 2 所以 p＋16p+13=30， 2 p=1(p=-17舍去)． 由于 f(x)在 x=1时有最大值 5，故设 f(x)=a(x-1) +5，a＜0， 2 所以 g(x)=x +16x+13-f(x) 2 =(1-a)x +2(a＋8)x＋8-a． 2 由于 g(x)的最小值是-2，于是 解得 a=-2，从而 g(x)=3x＋12x＋10． 2 3．分式函数的最大值与最小值 法是去分 母后，化为关于 x的二次方程，然后用判别式△≥0，得出 y的取值范围，进而定出 y的最 大值和最小值． 解 去分母、整理得 (2y-1)x +2(y+1)x+(y+3)=0． 2 △≥0，即 △=[2(y+1)] -4(2y-1)(y＋3)≥0， 2 解得 -4≤y≤1． 时，取最小值-4， 当 x=-2 时，y 取最大值 1． 说明 本题求最值的方法叫作判别法，这也是一种常用的方法．但在用判别法求最值时， 应特别注意这个最值能否取到，即是否有与最值相应的x 值． 解 将原函数去分母，并整理得 yx -ax＋(y-b)＝0． 2 因 x 是实数，故 △=(-a) -4·y·(y-b)≥0， 2 由题设知，y 的最大值为 4，最小值为-1，所以 (y+1)(y-4)≤0， 即 y -3y-4≤0． 2 ② 由①，②得 所以 a=±4，b=3． 4．其他函数的最大值与最小值 处理一般函数的最大值与最小值，我们常常用不等式来估计上界或下界，进而构造例子 来说明能取到这个上界或下界． 解 先估计 y 的下界． 又当 x=1 时，y=1，所以，y 的最小值为 1． 说明 在求最小(大)值，估计了下(上)界后，一定要举例说明这个界是能取到的，才能 说这就是最小(大)值，否则就不一定对了．例如，本题我们也可以这样估计： 但无论 x 取什么值时，y 取不到-3，即-3 不能作为 y 的最小值． 例 10 设 x，y 是实数，求 u=x ＋xy+y -x-2y 的最小值． 2