部编人教版道德与法治二年级下册第三单元《绿色小卫士》 教案.docx

部编版道德与法治二年级下册 9 小水滴的诉说 第一课时 教学设计 课题 小水滴的诉说 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1、情感态度价值观目标：提高珍惜水资源的意思，懂得节约用水。 2、能力目标：能够正确看待水资源的丰富和有限，能够珍惜水资源。 3、知识目标：了解水是生命之源，了解我国的水资源状况。 难点 水资源稀缺现状。 教学过程 教学环节 教师活动 1、播放视频《水和妈妈》。 学生活动 设计意图 导入新课 思考。 导入新课。 3、学生回答：水妈妈。 先通过一个小数 思考并回答问 据，让学生明白 水对于人的生命 的重要性，作为 本 节 课 的 切 入 点。再展示课本 的一些材料，说 明 水 不 仅 养 育 人，还滋养着其 他的生命。并让 学生思考如果没 有水，会带来什 5、朗读诗歌：《小水滴的诉说》 我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 么样的影响。 设计意图：让学 思考并回答问 生的逐渐深入的 题。 问题探讨过程当 中，明白水的重 要性。 1、小分享： 对于缺水问题， 学生缺乏直观地 表达自己的感 感受，因此设计 （2）如果夏天不能每天洗澡，你会觉得怎么样？ 受。 2、小数据：中国是一个干旱缺水严重的国家。 3、播放视频：《云南干旱马者龙小学缺水状况令 人担忧》 了一个小分享环 节，让学生回忆 自己口渴、不能 洗澡的情况，通 过这样的思考与 体会，初步达到 感 同 身 受 的 目 的。 4、图片展示中国缺水现状： 再告诉学生，中 思考并回答、 国 有 很 多 的 地 方、世界上还有 很多的地方水资 源十分稀缺。从 而启发学生要珍 惜水。 请你利用课余时间，咨询长辈或自主思考，想想我 们可以怎样节约水资源？ 课堂小结 水是生命的源泉，没有水就会失去生命，我们每个 总结提升 人都应该明白水资源的重要性，并且在生活当中节 约用水。 板书 小水滴的诉说 1、我很珍贵 2、水资源稀缺 3、珍惜水资源 部编版道德与法治二年级下册 9 小水滴的诉说 第二课时 教学设计 单元 二年级 2、能力目标：掌握水资源循环利用的方法，在生活中做到节约用水、循坏利用。 3、知识目标：了解水资源浪费和污染的现状，懂得节约用水。 教学过程 教师活动 5、展示不同国家水资源污染材料： （1）美国近 3 千万民众饮用受污染水资源致癌症、 不育。 （2）印度饮用水污染致使儿童发育不良 6、导入语：水是人类的母亲，赋予了人类生命。 但是却有很多的人不能好好保护我们的母亲，让她 遭遇了不幸。我们一起去看看吧！ 讲授新课 二、我遭遇了不幸。 （1）有人恶意毁坏消防栓。 思考并回答问 先通过图片的对 （2）水管爆裂却没人及时维修。 （3）有人随意往河里倾倒垃圾。 （4）有人洗完手不关水龙头。 题。 比让学生了解到 水资源浪费和污 染的严峻现状。 再去思考是什么 3、发现身边浪费水资源的现象： 在你平常的生活 当中，你还发现有哪些浪费、污染水资源的现象 呢？ 思考并列举事 导致了这样的问 例。 题。再去发现身 边的浪费、污染 现象。然后再引 导学生去思考怎 思考并提出解 么样才能够改变 2、故事会：爷爷家的洗脸水。 这样的情况，珍 惜水资源、保护 水资源。 最后通过节水行 动落实到行动中 去。 水养千万家，节水靠大家。我们每个人在自己的生 活当中都要节约用水，保护小水滴喔！ 板书 小水滴的诉说 1、我遭遇了不幸：浪费、污染 2、快来帮帮我吧：珍惜水资源 部编版道德与法治二年级下册 10 清新空气是个宝 第一课时 教学设计 课题 清新空气是个宝 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 3、知识目标：学会判断当天的空气质量，知道不同的空气质量应该注意的事项。 重点 清新空气的好处。 教学过程 教师活动 1、猜一猜： 看不见，摸不着，没颜色，没味道。 生命世界当个宝，每时每刻少不了。 我是__________。 先让学生通过想 象，感受空气质 量好的样子。再 2、过渡语：我们经常说这里的空气真好！但是空 气我们既看不见也摸不着，你是怎么知道空气好的 呢？ 思考并回答问 让学生自己去描 3、播放视频《春游歌》。 4、小诸葛： 绘，空气清新的 感觉。 （1）空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝 绸一般。 （2）刚下完雨出太阳的时候空气最好，我都能闻 到青草沾着露珠的味道。 （3）公园里的空气最好，清晨跟着爷爷去晨练的 时候，总是忍不住多吸几口。 （4）没有废气排放，空气就会好。 3、小结：清新的空气能够让人心情愉快、身体健 康。 先告诉学生空气 回忆并记录空 质量是什么，有 气质量。 个初步的了解， 再让学生动手去 做 空 气 质 量 记 录，然后把自己 记录到的东西说 出来。 二、我身边的空气好吗。