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表达技巧学案1 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 诗歌鉴赏复习学案 鉴赏诗歌的表达技巧 班级： 姓名： 【复习目标】熟练判断并掌握诗歌中表达技巧的运用及其表达效果。 【知识回顾】 诗歌中的表达技巧到底指什么？ 表达技巧是指作者在塑造形象、营造意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。它的含义非常广泛，简单说包括各种修辞手法、表现手法、表达方式、构思立意方面的技巧。 表达技巧高考中到底考什么？ 从高考命题角度和命题方式看，高考对鉴赏诗歌的表达技巧的考查，主要包括判断技巧名称、分析技巧用法、比较技巧异同和评价技巧效果等。 下面将高考常考的表达技巧以图表方式列出，以便大家对此有一个系统直观的理解。 eq \a\vs4\al(表达技巧)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(修辞手法：比喻、比拟、夸张、借代、双关等,表现手法：衬托、对比、象征、烘托、比兴、用典等,\a\vs4\al(表达方式)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(抒情方式)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(直接抒情,间接抒情\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(借景抒情,触景生情,寓情于景)))),\a\vs4\al(描写方式)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(正面描写和侧面描写,虚实结合,动静结合,视听结合,点面结合)))),构思技巧：以小见大、卒章显志、抑扬、借古讽今、托物言志等)) 第一课时 鉴赏诗歌的表现手法 【复习目标】1．必须了解常见的几种修辞手法在形式上的特点。 2．了解各种修辞手法的一般作用。 3. 解决做题答题不规范问题。 【了解考点】对修辞手法的考查一般分两个层面：一是辨认修辞格并具体解说，二是说明其表达效果。此类试题所涉及的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、双关等。高考对修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作具体分析，而不能泛泛而谈。 1．比　喻 比喻，“以彼物喻此物也”。可分为明喻、暗喻、借喻三类。它的主要作用是：化平淡为神奇，化板滞为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。 [答题示例1] 阅读下面这首明诗，完成后面的题目。 读诗 读诗批注： 兰　茂 美人高隐乐从容，宅近滇南第一峰。 喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙。 长镵破雪寻黄独，曲几看山荫碧松。 此趣料应识者寡，抱琴何日逐游踪。 题：请简要赏析“喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙”的艺术效果。 答：_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2．比　拟 (1)拟人 赋予事物以人的行为特点，它使得形象鲜活，表意丰富，生动传神地表达作者的情感。 读诗批注：[答题示例2] 阅读下面这首宋诗 读诗批注： 乙亥岁除渔梁村[注] 黄公度 年来似觉道途熟，老去空更岁月频。 爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。 云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。 想得在家小儿女，地炉相对说行人。 【注】宋高宗绍兴二十五年(1155)，是农历乙亥年。这年十月，秦桧死了，在舆论压力下，高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉召回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。 题：这首诗的颈联运用了什么修辞手法？请具体分析。 答：_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ (2)拟物 把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞手法，它可以给人以形象感、新奇感，收到生动的富有情趣的表达效果。 [答题示例3] [2014·辽宁卷]阅读下面这首宋词，完成8～9题。 读诗 读诗批注： 周　晋 午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。　　 絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。 题：8.“卷帘尽放春