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观察认识型活动方案 活动案例 活动名称:认识西红柿(小班) 活动目标 1、知道西红柿的名称,了解它的外形特征、内 部结构和生长特点 2、知道西红柿的用途。 3、丰富词汇:又酸又甜,光滑,清香可口 活动准备 西红柿的生长资料片,西红柿一株(带有根、茎 叶、花、果实),西红柿多个 活动过程 认识西红柿外形特征和内部结构。 出示西红柿让幼儿观察并提问:“西红柿是什么颜色 的?”“西红柿的外形像什么?”“表面怎样?” 小结:成熟的西红柿有鲜红的、橙黄色的,西红柿的外 形近似圆形,表面光滑 2、切开西红柿让幼儿观察:“西红柿表面有什么?里面 有什么?“籽是什么样? 小结:西红柿表面有一层薄薄的皮,皮下是红红的肉, 里面有三四个“小房子”,每个“小房子”里面都有 好多的水和圆圆的籽 3、品尝西红柿:尝尝西红柿是什么味道。 小结:西红柿吃起来又酸又甜,用西红柿做的汤味道更 鲜美 4、提问:“西红柿的别名叫什么?”“是什么植物? 小结:西红柿的别名称番茄或毛拉果等,它是茄科一年生 植物。 5、岀示一株西红柿,让幼儿观察其根、茎、叶、花、果 实 小结:西红柿根系发达,茎部也易生不定根,移栽易成活。 茎为半直立,分枝力很强,需设支架扶持。叶是深绿色 花朵黄色,果实圆润光滑,呈红色或橙黄色。 幼儿讨论观察结果 让每个幼儿大胆讲述自己在观察中的发现,并用图画的 方式记录下自己观察的结果。 活动评析 该活动是小班开展的一般性观察活动,西红柿 颜色鲜艳、味道鲜美,更利于幼儿观察。 幼儿可以动用各种感官,看、嗅、摸、尝等方 式感知,获取对西红柿的整体认识,并用语言 和绘画的方式记录交流观察过程 通过对西红柿植株的观察,让幼儿养成正确的 观察方法,培养幼儿的科学素养。