观赏树木生物学和生态学习性全解.pptVIP

第四章观赏树木的生物学和 生态学习性  生物学特件是制树木本身固有的生长发育规律。一般 包括三个方面 ☆①系统发育,指树木从地球岀现到消灭的整个过程。 ②个体发育,一个树木从种子发芽、生长、开花、结 实到死亡的整个过程 ☆③年生长期,树木在一年中休眠、发芽、开花、结果 落叶的发育规律 生态学习性是指园林树木与其生长环境之间的关系 所谓园林树木的环境条件,主要是指气候因子(温度 水分、光照、空气)、土壤因子、地形地势、生物及 人类活动等因子。在园林工作中,必须充分了解环 境 因子与植物之间的关系,才能运用这些规律来控制 改造植物,使之更好地为园林绿化事业服务  第一节树木的生物学习性 、相关概念 树木的生长是指树木在同化外界物质的过程中,通过 胞分裂和扩大,使树木的体积和重量产生不可逆的 增加 令树木的发育是指树木的个体从受精卵最初的分裂开始, 经过种子的萌发,营养体形成,生殖体形成,开花、 传粉、受精、结实等阶段,直至衰老和死亡。生长和 发育关系密切,生长是发育的基础 令树木一生所经历的上述全过程,即树种的生命周期。 植物在一年中经历的生活周期称为年周期  树木物候一一是树木一年内随季节变化而发生相应 生命活动变化的现象,如萌芽、展叶、开花、结果、 落叶、冬芽形成。 是研究树木的生活现象和季节周期性变化的关系。 实质上是研究树木生长发育与环境条件的关系 树木物候观测是研究树木年周期的一个好方法,也 是研究树种生物学特性和生态学特性的一个途径。  不同树种的性状、生长速度、寿命长短、开花结实 特点及繁殖性能是不同的,这些特性取决于树种的 遗传因素,并受周围环境条件的深刻影响。 ☆如银杏在一般情况下生长比较缓慢,20年左右开始 开花结籽,但在水肥充足和精心管理的条件下可大 大加速生长,并提早57年结籽。因此不能孤立地谈 生物学特性,它是与生态学特性紧密相结合的